二 认认真真学几招教案设计（一等奖）

足球：《脚背正面运球》教学设计

任课教师：李坤桥

工作单位：鹤山市沙坪实验中学

年龄：46 教龄：27 职称：体育中学一级教师

联系方式：13686965050

指导教师：李超明

工作单位：鹤山市沙坪实验中学

年龄：44 教龄：24 职称：体育中学一级教师 鹤山市体育学科带头人

联系方式：13822406168

任课老师简介：

李坤桥

男46岁

现就职于鹤山市沙坪实验中学。体育与健康中学一级教师。2007年毕业于广东教育学院函授体育教育专业。参加工作以来兢兢业业努力工作取得以下成绩:2011年中小学体育教师职业技能比赛三等奖；2012年鹤山市中小学开展高效课堂活动一等奖；2013鹤山市初中篮球赛男子组第一名；2013年江门市“中国体育彩票杯”中小学生第二届篮球比赛优秀教练员；2016年鹤山市校际咏春拳操比赛优秀教练员；2016年鹤山市第十二届中小学生田径运动会乙组团体总分第二名；2017年鹤山市出租男子七人足球赛男子组第三名。

一、

教材内容

1、

起坐

足球：脚背正面运球 2、游戏：脚背正面运球接力 3、素质练习：一分钟仰卧二、

教材分析

足球的趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增强内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的脚背正面运球踩停拉球转身技术，是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重解决的是在各种情况下学生控制并支配球的能力，练好技术的同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛、中考体育以及学生终身体育打下良好基础。

三、

学情分析

八年级11班，男生29人，女生20人；学生运动意识较强，在课间体育活动中对足球的兴趣很高，大部分喜欢参与，个别学生足球基础较好，大部分学生都需要加以指导、提高足球动作技术。

四、

教学目标

1、

认知目标：通过本课的学习让学生初步了解足球脚背正面运球、踩停拉球转身的动作要领并能自己进行表述。

2、

技能目标：通过本科练***部分学生初步掌握醉去脚背正面运球、踩停拉球转身技术，提高学生足球专项身体素质。

3、

情感目标：通过本课的教学，培养学生勇于进取、团结协作的精神品质。

五、

本课重点难点

1、重点：支撑脚的站位准确，脚背击球、脚底踩球正确的脚型及触球的正确部位。

2、难点：动作的协调连贯、能很好的控制推球的力量。

六、

教学策略

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构基本统一规整，但以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解与组合的方式进行教学。

班级

八（11）

授课教师

李坤桥

人数

49 日期

2018/9/28 课的类型

新授课

课题

1、足球：:脚背正面运球2、游戏：运球接力3、素质练习：一分钟仰卧起坐

1、

认知目标：通过本课的学习让学生初步了解足球脚背正面运球、踩停拉球转身的动作要领并能自己进行表述。

2、

技能目标：通过本科练***部分学生初步掌握醉去脚背正面运球、踩停拉球转身技术，提高学生足球专项身体素质。

3、

情感目标：通过本课的教学，培养学生勇于进取、团结协作的精神品质。

教学目标

教学内容

脚背正面运球拉球转身

教学重点

用脚背正面运球的动作要领

教学难点

动作的协调性及控球力量的控制

过程

1、

半个足球场

场地器材

2、

足球50个

3、

体操垫25张

学生活动

构思及要求

时强间

度

课的内容

教师主导

1、

体育委员集队、1、提前到场，1、

按指定地点整1、集合整队“快

整队、报告人

准备器材与场地。

队，体育委员向教静

齐”。

师报告出勤情况。

2、明确目标。

2、整队，向学2 、认真跟随教师生亲切问好。声音洪亮，精做热身练习

3、认真对待，跟随模仿老师组织队形：围绕四的动作，训练学个标志桶围成的3、带领同学热四方型场地进行5、准备运动：

a、徒手操；围成方身活动。

热身

4、做好热身运生协调能力。

5 3分钟

小

2、

师生问好

3、

宣布课的内容要求及安排见习

准

备

部

分

生

4、提出课堂安全要神饱满。

求。

动，为预防受伤分

4、组织学生跑3、积极主动跟随与本课的学习钟

教师做各关节、韧打下坚实的基带运动

4、学生动作由慢5、简单讲解

到快

5、动作幅度要大

础。

5、初步感受足球作为课的内容的开展预热。

型慢跑，听老师口令成方型队形散做体转、小步快速开做准备活

中

跑、内踢腿、外踢腿、动。

后踢腿运动；

b、围绕场地慢跑一示范口令并指圈

挥学生集体练习

过程

课的内容

基

本

部

分

教师主导

学生活动

构思及要求

时间

强度

讲解示范脚一、足球：脚背1、背正面运球动正面运球

作要领，组织1、老师讲解示学生练习。

范动作要领：跑动时身体放松并前倾，重心低，步幅小，运1、

认真听讲，

观1加强脚对球的

察，积极思考，控制。

带着教师提出的

小

问题尝试练习。

2、让学生自行尝2、两人一球原2、两人一组尝试脚背正试练习，发挥想

地脚背正面触面触球练习。一人踩球象力。培养学生球练习。

一人用脚背正面触球。

的自学能力。

16 3、辅助练习：3、认真观察，认真思考、

球脚提起时，膝一人一球，踩分析教师的讲解，体会3、思考怎样才能击球动作。

关节弯曲，脚跟停球练习。

将球平稳的控制分

钟

提起，脚尖下在脚下。

4、辅助练习：5、一人一球，用前脚掌垂，迈步倾前着一人一球踩停

球拉球转身练踩球拉球转身练习

4、构思：学生认地时，用正脚背习。

真听教师讲解，推拨球

中

6、熟练后进行脚背正面

2、重点：脚背5、请学生代表运球、踩停球、拉球转积极模仿教师动正面运球的动作，与同学相互

展示并评价。

身的连贯动作练习。

作技术

探讨，领悟动作

7、巡视指导，3、难点：控球要领。积极主动

及时纠错。

的力量与协调参加练习。

性

1、合理分好小

组。

2、布置好场

1、

构思：通过地。

1认真听讲积极思考。

8二

、游戏：脚3、教师讲解游游戏，使学生

背正面运球往分

戏规则，并做2态度认真积极参与。

进一步巩固返接力20米，7示范

钟

脚背正面运3充分展示学习到的技人一组，分别中

4、语言激发学

术动作。体现团体协作球的技术动

为：男四组、女生的比赛热情精神。

和气氛。

作。

三组

2、

要求：遵守

老师组织示范

规则，按要求

并讲解接力规

则。

积极参与游

1、

老师讲解

戏，发展学生

练习方法

和要求。

的协调能力。

2、

宣布练习积极参与，遵守规则。

基

本

部

分

目标任务

1、

学生认真听讲并思1、

构思：通过3、

提出动作三、素质训练：

考。

练习让学生规范标准一分钟仰卧起的三要素：2、

分开男女各一组，掌握仰卧起十指交叉坐

二人为拍档互助练坐的规范动抱头、起坐时肘关节习。

作。

要碰到膝2、

让学生认识关节、仰卧多种联系方时两肩胛骨要碰到法。

垫子。

3、

培养学生锻

炼的好习惯。

5 分钟

中

结

束

部

分

一

、集队放松。

1、组织学生进1、学生放松练习

2、学生用不同的方法进行集体放松练行放松练习：放松手臂、二

、小结本课拍打和揉捏小腿、调整习。

上课情况。

呼吸。

2、启发和诱

3、认真听讲，积极思考。三、布置回收器导学生用不同4、根据练习情况进行自材。

的方法进行放评，谈一谈学习的心得体会。

松练习。

四

、课后作业：

1、构思：通过放

松练习，减轻疲劳。让学生学会

小

并养成运动后自3觉放松的良好习分惯

。

钟

平时多练习足球技术，为体育中考打下坚实基础。

3、小结。

4、师生道别。

2、要求：学生认

真积极主动参

与，做好放松练习。

五、师生再见。

预计负荷：平均心率90—130次/分 练习密度：25—30℅

课后反思：

1、上课过程顺利，队伍调动时学生动作较快，课堂气氛热烈，学生学习热情高涨，收到比较理想教学效果。

2、内容设计充分考虑了全面发展学生身体的素质，上下肢、腰腹等部位都有锻炼。

3、重视培养和提高学生对足球的兴趣，相互协作的团体精神，充分体现了快乐体育的理念。

指导老师点评：

1.李老师对足球：《脚背正面运球》的教材理解透澈，动作熟练；示范正确。

2、课的内容、目标明确；学生本节课的心率最低75次每分钟，最高心率135次每分钟。学生练习密度38%；学生在本次体育课中达到锻炼身体的效果，负荷和强度合理。

2、本节课的重点是：支撑脚的站位准确，脚背击球的正确部位，李老师通过正确的示范，学生模仿练习，优秀同学展示等的教学手段去解决本节课的重点，通过练习，85%的学生都能正确学会脚背正面运球的动作要领。

本节课的难点是：动作协调连贯，能很好的控制推球的力量。李老师通过正确的示范讲解，运用了重复的练习方法、分组竞技等的教育方法，使学生做到动作连贯，将球控制好。

4、在本节的《脚背正面运球》的教学过程中李老师将课堂分三大的部分；

第一个部分是准备部分，时间控制在8分钟；

第二个部分是基础部分，时间控制在29分钟；

第三部分结束部分，时间控制在8分钟，本节课共45分钟。

各部分的配搭合理，准备部分中运用了体转、小步快跑等的助练习。基础部分除了《脚背正面运球》的教学内容外，还搭配了分组20米运球往返的比赛、素质练习《仰卧起坐》的内容，既提高学生课堂气氛的同时又让学生得到了全面的发展。

5、教法选择：本次李老师运用了启发性的教学，先提问学生有没有见过足球比赛？认识那个足球的大明星？再提问有没有见过那个足球明星用脚背正面运球？最崇拜那个足球明星？再提问那个同学愿意模仿喜欢的足球明星运球。然后邀请学生展示来展开教学。同时通过总-分-总的教学形式、优秀学生展示、个别学生辅导的形式组织课的进行。讲解和示范精炼准确，教学活动设计科学，环节齐全，街接自然，能做到讲练结合，充分体现了以学生为主体的地位，教师为主导作用。练习及活动具有层次感，学生运动负荷适宜。参与面及活动量大。

结合：亲切、自然、大方、教态，完成了本次《脚背正面运球》的课

6、建议：

（1）组织学生展示的时间要有目的性，既要有优秀学生展示，也要让掌握得不那么好的学生展示。形成对比后老师再根据学生的动作及时评价。

（2）学生展示和老师讲解示范时建议先将学生集合。学生练习时再散开。

（3）对于课的重点“支撑脚的准确站位”的问题上要重复练习和讲解。