18 怀疑与学问教案和课堂实录｜教案在线预览

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湘潭凤凰初级中学九年级语文科教案课题：《怀疑与学问》班级：252 设计者：贺梦瑶课型：新授上课时间：2018 年10月16 日第1 课时累计2 课时【教学目标】1、理清作者的论证思路，把握文章的中心论点以及各分论点。2、领会怀疑精神的实质，学习本文的论证结构，品味其严谨准确的语

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 怀疑与学问

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2019-04-24 21:19:00

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学校：湘潭凤凰实验中学

18 怀疑与学问教案和课堂实录

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关键词：18 怀疑与学问教案和课堂实录

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湘潭凤凰初级中学九年级语文科教案

课题：《怀疑与学问》

班级：252 设计者：贺梦瑶

课型：新授

上课时间：

2018 年

10月

16 日

第

课时

累计

课时

【教学目标】

1、理清作者的论证思路，把握文章的中心论点以及各分论点。

2、领会怀疑精神的实质，学习本文的论证结构，品味其严谨准确的语言。

3、在生活学习中，培养多思考、多发问的怀疑精神。

【教学重点】

1、理清作者的论证思路，把握文章的中心论点以及各分论点。

2、在生活学习中，培养多思考、多发问的怀疑精神。

【教学难点】

领会怀疑精神的实质，学习本文的论证结构，品味其严谨准确的语言。

【教学媒体】

多媒体课件

【教学过程】

预

习

案

一、预习内容：

熟读课文，熟悉课文内容，把握作者的观点，梳理文章的论证结构。

学生活动

预习文本

助

学

案

一、导入新课。

1、“怀疑与学问”，解题，读题目，你读到了哪些信息？

生，自由谈。师问，“怀疑”与“学问”之间有什么关系？导入新课。

2、走近作者，了解作者。

顾颉刚（1893-1980），字铭坚，江苏苏州人，历史学家。毕业于北京大学哲学系，长期从事教育工作和历史研究。他在研究工作中，善于怀疑与辨伪，有不少创见。

编有《古史辨》、著有《汉代学术史略》、《史林杂识初编》等。

学生活动

二、整体感知。

1、细读课文，画出文中承上启下的关键语句，梳理文章的论证结构，完成表格。（见课后思考探究题二）

2、文中所说的怀疑精神有什么样的内涵？它对做学问有什么重要意义？

三、研读赏析。

1、再读课文，文章运用了哪些论证方法？试做具体分析说明。

举例论证，道理论证，对比论证…

2、语言赏析。

“一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。”

①“这样”指什么？

②开头的“一切”是否太绝对了？对此，你怎么看？

③这段文字中有四个以“常常”开头的短句，它们的顺序是否可以任意调整？为什么？

四、畅所欲言。

学完本文后，从作者的观点出发，谈谈对你的生活学习的收获。

实

践

案

完成课后必刷题《怀疑与学问》相关习题。

【板书设计】

1、阅读文本，整体感知，讨论合作完成题目。

2、再次阅读文本，研读赏析。

3、畅所欲言，谈收获。

学生活动

课后练习

【课后反思】

关于本教案的常见问题

Q：18 怀疑与学问教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 怀疑与学问》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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