12*湖心亭看雪教学设计实例｜教案在线预览

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岗集中学语文学科导学案年级：九课题《湖心亭看雪》备课时间：2018.11.20 主备人：周红艳同备人：审核人：学习目标：1、阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。2.品味写雪景语句的精妙。3.感悟雪中赏景的深沉之情。学习重点：.品味写雪景语句的精妙。学习难点：感悟雪中赏景的深沉之情。教学过程：一、自主学

资料类型：教学教案文档

所属课文：12*湖心亭看雪

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2019-06-30 11:16:00

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学校：长丰县岗集中学

12*湖心亭看雪教学设计实例

未知

2019-06-30 11:16:00

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关键词：12*湖心亭看雪教学设计实例

正文

岗集中学

语文

学科导学案

年

级：

九

课

题

《湖心亭看雪》

备课时间：

2018.11.20

主

备

人：

周红艳

同

备

人：

审核人：

学习目标：1、阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。

2.品味写雪景语句的精妙。

3.感悟雪中赏景的深沉之情。

学习重点：

.品味写雪景语句的精妙。

学习难点：感悟雪中赏景的深沉之情。

教学过程：

一、自主学习

1、了解作者：

张岱(1597-1679)，字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，明末清初山阴人。明亡后隐居，著述。著有《陶庵梦忆》《西湖寻梦》等。其小品文多回忆个人经历的生活琐事，同时也是对晚明社会文化风俗的出色平述。其中表现出对乡土和故园的怀念，也流露出不少伤感情绪。《湖心亭看雪》是他的代表作。

2、生字词: 崇( )祯 ( ) 更( )定

毳( )衣铺毡( ) 更( )有此人

雾凇( ) 强( )饮沆 ( )砀( ) 3、熟读课文，注意断句：

湖心亭看雪张岱崇祯/五年/十二月，余/住西湖。大雪/三日，湖中/人鸟声/俱绝。是日/更定矣，余/拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭/看雪。雾淞沆砀，天与云/与山/与水，上下一白。湖上影子，惟长堤/一痕、湖心亭/一点、与/余舟/一芥、舟中人/两三粒/而已。到亭上，有两人/铺毡对坐，一童子/烧酒/ 炉正沸。见余/大喜曰："湖中/焉得/更有此人？"拉余/同饮。余/强饮/三大白/而别，问其姓氏，是/金陵人，客此。及下船，舟子/喃喃曰："莫说/相公痴，更有/痴似/相公者。" 4、原文翻译：

学习笔记

二、合作交流

1、本文记叙了------------------------- 的经过。

2、第一段主要写了哪些内容？

交待了时间:

地点:

事情:

2、找出文中具体描写雪景的句子？

3、你认为作者是个怎样的人？用文中的一个字来概括。

4、想象湖中人物不同的语言、动作等，分角色朗读第二自然段。

三、展示质疑

质疑

四、点拨总结

五、巩固提升

舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”如果你是张岱，你会怎么说？试试写一写。用以下句式说一句话：

“舟子啊舟子，…………………………………………………….”

反思：

关于本教案的常见问题

Q：12*湖心亭看雪教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12*湖心亭看雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12*湖心亭看雪教学设计实例