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九年级 下册语文学科教学案 学习内容设计者学生姓名王福荣满江红秋瑾审核人班级张爱民课型教读总课时数【学习目标】教学目标：1. 知识与能力：（1）理解词作的内容及其蕴含的感情。把握词作的主旨。（2）学习作者借典故抒情的方法。2. 过程与方法：引导学生积极思考，主动参与课堂
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- 2019-05-28 08:22:00
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满江红（小住京华）教学设计(第一课时)
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关键词：满江红（小住京华）教学设计(第一课时)
正文
九年级 下册
语文学科教学案
学习内容
设计者
学生姓名
王福荣
满江红
秋瑾
审核人
班级
张爱民
课型
教读
总课时数
【学习目标】教学目标：
1.
知识与能力：（1）理解词作的内容及其蕴含的感情。把握词作的主旨。（2）学习作者借典故抒情的方法。
2.
过程与方法：引导学生积极思考，主动参与课堂，独立思考与合作探究相结合。
3.
情感态度与价值观啊：学习词人的政治抱负和爱国热情。
教学重点：赏析词作，理解词作蕴含的感情，把握词作的主旨。
教学难点：学习作者借典故抒情的方法。
课时安排：一课时
教学过程：
一、预习导学
1学生齐背上节课学的词《渔家傲》，由此导入新课。
2了解作者生平及本词的写作背景
二、课堂研讨
（读）
1.
初读词作，读准字音，把握节奏
学生齐读，个读，教师指导。
2.
整体感知，了解诗歌大意
学生结合书下注释，理解诗歌大意，教师指导。
（品）
1.
学生找出词中典故，理解其中蕴含的感情。
（1）“为篱下，黄花开遍”
（2）“四面歌残终破楚”
（3）“莽红尘，何处觅知音？青衫湿！”
2.
用下列句式说话：从词作中我感受到了作者
的心情，我是从
一句话体会到的。这句话
。
（按照“心情-----句子------分析”的方式回答）
（感）
1.
小结本词
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瓦房店市第二十二初级中学
上片：回顾过往生活
下片：思虑未来前途
词人参加革命前的复杂矛盾的心情（走向革命道路前夕的苦闷彷徨和投身革命的雄心壮志）。
三、训练巩固
再读这首词，把握语速、语调、感情
四、拓展延伸
赏析岳飞的《满江红》。
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
【课后作业】
背诵并默写这首词
【课后反思】
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九年级 下册
语文学科教学案
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5ygggwenku_82002
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