6 变色龙教学设计方案

《变色龙》教学设计

遂宁市安居区观音镇初级中学校

向素梅

教学目标

知识目标

1、梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文大意。

2、抓住人物的言行举止，把握其心理活动，分析奥楚蔑洛夫的性格特点。

3、了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法

能力目标

1、学习本文通过写明生动的对话等方式来表现人物性格的方法。

培养学生对课文的理解能力和想象力。

情感态度与价值观

感受作者通过人物对话所表现出来的对俄国沙皇走狗的讽刺之情，认识当时沙皇警察统治的黑暗与腐朽和“变色龙”这个典型人物的社会意义。

教学重点、难点

重点：把握奥楚蔑洛夫的性格特点。

难点：理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。

教学时间：2课时

教学过程

第一课时

学习目标及重难点

1、梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文大意。

2、抓住人物的言行举止，把握奥楚蔑洛夫的性格特点。

3、把握文章标题“变色龙”的含义。

教学过程

一、导入

川剧的变脸表演绝技，让人匪夷所思：一张脸在刹那间可以变幻出十多张新面孔，令人惊叹。有这样一个警察，面对一只小狗，他的脸色态度在短短时间也发生了多次变化。他是在表演变脸绝技吗?当然不是。他是谁在干什么?他为什么而变脸?今天我们一起走进课文《变色龙》来了解事情的真相。

二、简介作者和背景

1、作者简介

契诃夫(1860—1904)，19世纪俄国伟大的批判现实主义作家。与法国的莫泊桑、美国的欧•亨利并称为“世界三大短篇小说之王”。他出生于小市民家庭，靠当家庭教师读完中学，1879年入莫斯科大学学医，1884年毕业后从医并开始文学创作。在行医过程中，他扩大了眼界，丰富了知识，积累了创作素材。

他的短篇小说，采取批判现实主义的创作方法，以犀利的笔锋直刺罪恶社会，揭露小市民的庸俗和丑恶，抨击反动统治，批判黑暗的现实。

2、背景简介

《变色龙》写作于1884年。1881年，亚历山大二世被谋杀，亚历山大三世继位。为了强化反动统治，豢养了一批欺下媚上的走狗，为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。整个俄国笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。

二、疏通字词

1、读准下面加点字的读音。

契诃夫(qì

hē）

魁梧（kuí

wǔ）

乞丐（qǐ

gaì）

戳（chuō）

胚子（pēi ）

(2) 理解重点词语的含义。

沉静：文中指环境寂静。

无精打采：形容情绪低落，精神萎靡。

异想天开：形容想法离奇，不切实际。

洋溢：情绪充分流露。

径自：表示自己直接行动。自顾自，任意地。

三、文本初读，整体感知

1、概括文章内容。

作品写了一件什么事？你能用一句话概括一下吗？（方法：概括一件事，应尽量包括时间、地点、人物、事件等

这几个因素。）

小说讲述了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”的故事。

2、本单元是小说单元，本文也是一部小说，请指出这篇小说三要素。并梳理小说的故事情节。

（1）

明确：人物、环境、情节

人物：奥楚蔑洛夫

环境：沙皇亚历山大三世统治社会

情节：警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件

（2）本课的结构是怎样划分的？

分析：开端（1~5）

警官奥楚蔑洛夫碰到狗咬人事件。

发展、高潮（6~27）

警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件。

结局（28~29）

警官奥楚蔑洛夫审结狗咬人事件。

三、看言行，知人物性格

1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上（变化）改判了几次？都是怎样判的？

变化

对小猎狗

对赫留金

1

不知谁家的狗

2

好象是将军家的狗

3

不是将军家的狗

4

说不定是将军家的

狗

5

不是将军家的狗

6

是将军哥哥的狗

学生讨论后明确：六次

第一次：听了赫留金申诉，不知狗的主人是谁时

对小狗：野畜生，疯狗，把它弄死好了。

对赫留金：肯定被狗咬了

第二次：人群中有人说好像是席加洛夫将军家的狗时

对小狗：它够得着你的手指头？它是那么小。

对赫留金：你那手指头一定是给小钉子弄破的，你们这些鬼东西

第三次：巡警说不是将军家的狗时

对小狗：下贱胚子

对赫留金：你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管

第四次：巡警说是将军家的狗时

对小狗：名贵的狗，狗是娇贵的动物。

对赫留金：你这混蛋……不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好

第五次：厨师说不是将军家的狗时

对小狗：野狗，把它弄死算了

第六次：厨师说是将军哥哥的狗时

对小狗：这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头

对赫留金：我早晚要收拾你

2、请用非文字的形式绘出奥楚蔑洛夫的5次变化？

（曲线、折线，也可画脸谱等等0 3、奥楚蔑洛夫的态度是围绕什么而变化的？结合当时的社会环境说说其变化的根本原因是什么？学生讨论后明确：

（1）围绕“狗的主人是谁”而变化。

（2）根本原因是当时沙皇俄国的专制统治，他不敢得罪权贵，为了生存，不得不用丧失人格和尊严来换取生存空间。

4、在奥楚蔑洛夫善变的性格中有没有不变的东西？

奥楚蔑洛夫溜须拍马、媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的性格特点

5、你认为奥楚蔑洛夫是一个什么样的人?

明确：奥楚蔑洛夫是一个专横的沙皇警察，但同时也是一个见风使舵的变色龙。他专制蛮横、欺凌百姓，对上则趋炎附势、献媚讨好，是一个厚颜无耻的两面派。

四、标题“变色龙”的含义

变色龙，是蜥蜴的一种，表皮下有多种色素块，能随时变成不同的保护色。现在多比喻政治上善于变化和伪装的人，含贬义。小说用它来讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。用变色龙作标题，不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。

现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的人物形象，这一名词已成为见风使舵的小人的代名词。

四、拓展延伸

五、现实中有很多像“变色龙“”一样的代名词，你能举出一些吗？

例如:铁公鸡、笑面虎、白眼狼、地头蛇

六、总结课堂

七、【当堂检测及课后作业】

1.根据文章内容，在括号中填写合适的动词。

①有人从商店（

）出头来，脸上还（

）着睡意。木柴厂周围很快就（

）了一群人，仿佛一下子从地底下（

）出来的。

②叶尔德林，帮我把大衣（

）下来……真要命，天这么热，看样子要下雨了。

2.《变色龙》的作者是

，他是

国的

家。

3.小说的主人公是

以变色龙为题，用意是以变色龙的

特点比喻他__

的性格特点。

4.指出下列各句描写方法。

①四下里一片寂静。……广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝创造的这个世界，象是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞弓都没有。（

）

②奥楚蔑洛夫把身子微微往左边一转，迈步往人群那边走过去。（

）

③狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！用不着把你那蠢手指头摆出来！怪你自己不好！（

）

④奥楚美洛夫整个脸上洋溢着动情的笑容。（

）

⑤在它身后，有一个人追出来，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。（

）

附：板书设计

变色龙

契诃夫

狗的主人是谁

见风使舵

奥楚蔑洛夫

→

变

｛专制蛮横｝

沙皇警察制度的反动和虚伪

（6次）

欺下媚上