江城子•密州出猎PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

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江城子•密州出猎PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：江城子•密州出猎PPT配套教学设计内容

正文

《江城子·密州出猎》教学设计

中牟县第四初级中学杜改勤

教学目标：1、会有感情朗读课文并背诵课文。

2、知道文中的三个典故及作用。

3、明白上下阕的内容和作者的思想感情。

教学流程：

一、导入新课：

同学们,我们前边学习了温庭筠的《望江南》,这首词内容上写的是儿女之情,词的风格柔媚,是花间词派的代表作。在晚唐时期花间词派风靡一时,到了宋代有一位词人出现,他立志改变花间词派柔媚的词风,这位词人是谁呢?我们今天就学习他的《江城子

密州出猎》,来了解他的词的风格。

二、解题。

1、同学们看题目，这首词的题目是什么呢？

（密州出猎）

2、江城子是什么？（词牌名）和词的内容有关吗？（没有）

3、题目告诉我们什么？（本词所写的事件和地点）

三、了解作者

1、人人都知道的内容，让学生介绍。

苏轼字子瞻，号东坡居士，北宋文学家和知名画家，唐宋八大家之一，与其父苏洵和其弟苏辙并称三苏。

2、学生不知道的内容，老师来介绍。

苏轼从小受到良好的家庭教育，青年时期就显露出各方面的才能，他做官后因坚持自己的主见，先是与王安石政见不合请求外任，后又与司马光政见不合，一再遭贬。但他胸怀豁达，性格乐观，在被贬之时，还不忘他的报国之志，本文就是反应他的报国之志的。

四、听录音学会有感情朗读课文。

1、听录音体会朗读的感情和停顿。

师：听完了录音你认为课文应该用什么样的语气来读？

生：豪迈奔放，高亢激昂。

2、教师范读课文。

3、学生尝试朗读。

（1）、自由读

（2）、三个同学展示朗读。

五、探究课文内容。

结合老师提出的四个问题探究课文。

1、上下阕所写的内容？

（上阕描写出猎的壮观场面和太守的形象。）

（下阕抒发作者杀敌报国、报效朝廷的雄心壮志）

2、赏析“千骑卷平冈”中“卷”字的妙处。

（卷字妙在①写出了出猎场面的壮观；②表现了出猎人数多；③表现了出猎者行走快。）

3、太守的形象主要通过哪一个字表现出来了？（狂）

太守的“狂”表现在哪些方面？

（太守的“狂”表现在：①装备齐全；②随从众多；③自比孙郎射虎。）

4、文中运用的典故及作用？

（亲射虎、遣冯唐、射天狼，三个典故的作用参考课下注释）

六、学习作者做一个豁达的人。

（1）、学习作者落实在行动中：背会课文并默写课文。

（2）、与作者对话（写小片段“苏轼我想对你说”）

七、教师寄语：

苏轼一生命运多舛，多次被贬谪，在不被重用之时仍怀有一腔热血，不忘报国之志；在人生处于困境之时，仍能以一种阳光的心态面对人生，写出了“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”

的诗句。这种豁达的心胸值得每个人学习，希望同学们学习苏轼做一个心胸豁达之人。

八、板书设计（意图借助板书把学生纷乱的回答，规整有序，帮助学生理解课文内容。）

江城子

密州出猎

上阕：描写出猎的场面和太守的形象。

装备齐全

场面壮观

卷

狂

随从众多

人数多

自比孙郎射虎

速度快

委婉

下阕：抒情

遣冯唐

渴望重用

射天狼

杀敌报国

点评：本节课的设计注重学生听说读写基本能力的训练，巧妙地引入本文的重点：典故的作用和作者的思想感情的表达。本节课的设计难易适中，大部分学生能够在朗读、讨论环节有所受益，优秀学生能够在学习作者和课文探究环节充分展示自己。总的来说，本节课的设计切实可行，可操作性强，具有一定的推广意义。（责任编辑：

）

资料摘要

江城子•密州出猎PPT配套教学设计内容

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正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_82000

配套课件

江城子•密州出猎PPT课件和评课稿

江城子•密州出猎PPT专用说课稿内容

江城子•密州出猎PPT课件和名师教学视频（文字实录）

江城子•密州出猎PPT课件和教案2

江城子•密州出猎PPT课件和教学设计实例

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关于本教案的常见问题

Q：江城子•密州出猎PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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