4 你是人间的四月天——一句爱的赞颂课时教案

《你是人间四月天》教学设计

学习目标

知识与技能

1.在把握诗歌情感基调的基础上朗读诗歌，读出情感，读出韵味。

2.分析诗歌中的意象，把握“你”的特点，从而体会诗歌的思想情感。

过程与方法 通过对诗中意象的把握，分析“你”的形象，把握诗歌的情感。

情感态度价值观 学习作者对生活、生命的热爱，热爱生命，充满希望。

教学重难点

把握诗歌运用的意象，把握诗歌的形象美、情感美。

教学过程

一、课程导入

同学们今天穿上我们学校的校服真是精神抖擞，这么民国范的正装一下子就将我带回了战火纷飞又人才辈出的时代，今天啊，我想介绍一位那个时代的才女给大家认识，她就是林徽因。

二、作者简介 林徽因（1904-1955），中国著名建筑师、诗人、作家，是中国第一位女性建筑学家，人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者。

文学上，著有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作有诗歌《你是人间的四月天》，小说《九十九度中》等，被胡适誉为“中国一代才女”。

三、读诗，读其节奏美

1.这首诗歌除了有一个十分诗意、文艺的正标题，还有一个非常直白又充满情感的副标题，即“一句爱的赞颂”，这句话其实就奠定了这首诗歌的情感基调，即“爱”与“赞颂”，请同学们带着爱与赞颂，自由朗读这首美丽的诗歌，读准字音，尝试读出美感，并留心一下你在读这首诗时的内心感受，读完后请几位同学来与大家分享。（学生分享初读感受）

2.刚刚听同学们的分享，看来你们从诗中已经初步领略到了美，但是还不够。这首诗歌极富有节奏美，请同学们再读诗歌，多读几遍，仔细斟酌每一处的语气、语调、语速，并结合诗歌旁的最后一个旁批，体会诗歌节奏感，读出美，写下你体会到的朗读要点。希望下列的朗读指导能给你一些帮助。

朗读指导①：长句的停顿要得当；朗读的节奏要缓急适当；注意朗读的语气语调；注意重读的词语；读准字音，注重感情。

3.接下来我想请四位同学来和我合作朗读，先说你领会到的朗读要点，然后朗读该节诗歌。其余同学认真听，每人读完一节，我们吸取该同学们好的意见，共同齐读该节。

4.同学们的朗读初具美感，难免还有一些同学需要帮助，读得好的同学也可以更上层楼。请同学们参考下列朗读意见，小组内再读。

朗读意见②：朗读时“爱”的主题要充分体现出来，优美、深情，充满希望；语速偏慢，语气捎带温柔但不柔弱；注意把握形容词的语气。

5.全班齐读诗歌。（最后一段全班再齐读一遍）

四、品诗，品其形象美

过渡：通过同学们的读，我方法看到了一幅幅画面展现在我眼前：四月，春光和煦、暖阳洒落、微风拂面、水波荡漾。但是同学们的朗读还差了点韵味，要想补足这点韵味，我们就需要从诗中品味出“你”的形象。

思考：作者以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点？

自学指导：任选一节诗歌朗读，边读边勾画出意象，结合诗句，品出“你”的特点。

(ppt上展示小组合作学法指导) 预设：

第一节中把“你”比作“人间的四月天”，四月里春光和煦，给人温暖的感觉，“轻灵”一词直接写出了“你”的轻巧活灵，“在春的光艳中交舞着变”有能直接体现出“你”的顽皮可爱。

第二节作者选取了四月早天里的云烟、晚风、星子、细雨等意象，朝雾蒸腾，带给人心的宁静，黄昏斜阳暖照、晚风轻抚，夜晚群星闪烁，春雨斜织，细细如牛毛，“你”就是这样轻盈自在，恬静温柔。

第三节直接写出了“你”的天真、庄严，

第四节说你像“雪化后那片鹅黄”，你是“新鲜初放芽的绿”，鹅黄与嫩绿都是刚生长出来的植物的颜色，体现出“你”刚出生，富有生命力。白色的出淤泥而不染的莲则写出了“你”的纯洁美好。

第五节直接写你是爱，是暖，是希望。

总结：作者用了很多代表春天温柔、暖、充满生机和希望的意象，营造了美好的意境，将无形的爱化作有形可感的美好景物，使表达更加的传神。我们也恨不得用世间所有纯洁的词语来形容这个“你”，但无论我们用多少词，都不能表达“你”的万分之一美好。

我们在带着对诗歌新的理解，再把这首诗歌美美的读一遍。

五、悟诗，悟其情感美

读至此，同学们想想，“作者在诗中表达了她怎样的思想感情呢？提示：可以把握住副标题，从“你”的指代入手。

预设1：对四月天里美好事物的赞颂之情。

插入背景资料：其子梁从诫在《倏忽人间四月天》中说：“父亲曾告诉我，《你是人间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事。” （文中哪些词可以看出“新生”？）

预设2：对儿子出生的欣喜，对新生生命的无限赞美。

插入视频资料：康震老师对诗的解读。（ppt）

预设3：对正值年华的生命的赞颂，对这一代人的赞颂。

总结：这首诗以“四月天”为喻，突出了“你”温柔、暖和、充满生机和希望等特点，表达心中对新生事物的希望和新事物出现的依恋、热爱和喜悦之情；抒发了对正值年华的生命的赞歌。

六、唱诗

最早的诗歌与音乐是相通的，这首诗歌这么美，我们就不要仅限于读了，让我们带着对生命的赞颂之情一起来唱这首诗歌吧！