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天生我“材” 笔下生花

——中考作文应急技巧之素材的借用与转换

湾潭民族中小学 陈

婧

教学目标：

1、了解作文素材借用与转换的方法，引导学生初步学会借用和转换素材为文章主题服务；

2、讲练结合，通过利用已有材料进行写作实践，培养学生举一反三和迁移运用的能力。

教学重难点：引导学生进行素材借用与转换，培养学生举一反三和迁移运用的能力。

课时：1课时

教学工具：多媒体

教学过程：

一、导入

同学们，提到考场作文，大家觉得最难的是什么？对，一是不知道写什么，二是不知道怎么写。其实写什么，就是指如何选材，怎么写是指方法与技巧。提到选材，有的同学可能就有这样的困惑了：为什么别的同学总会有那么多生动多彩的素材可写，考场上，不知道如何选择素材的你又该如何应对呢？今天，老师就教给大家一个中考作文应急的方法和技巧——素材的借用与转换。

二、只缘身在此山中

课前我给大家分享了一篇宜昌市2016年中考语文优秀作文《粥之真味》，默读回顾这篇文章，思考：你从中读出了什么？

明确：奶奶对我的疼爱、和奶奶相处的温馨时刻、睿智慈祥的奶奶、粥之真味、人生之真味、我对奶奶的思念……

大家读出这些内容，可以用在下面哪些中考中文题目中呢？

宜昌市中考作文汇总：2018年《别样 情》、2017年《我以 为知己》、2016年“和”、“静”、“怡”、“真”、2015年《我的“争”》、《我的“不争”》、2014年《给 取一个好名字》、

2013年《行走在 》、2012年《清欢一刻》。

要如何将这些内容运用到作文中，使其符合文章主旨呢？

三、心有灵犀一点通

（一）素材的借用与转换的方法：

素材的借用与转换主要包括两方面的内容，分别是内容上的转换和表现形式上的转换。

内容的转换方法主要有强化点题、转化立意等；表现形式的转换方法主要是变换叙事视角、变换文体等。今天，我想和大家着重学习内容上的借用与转换。

（二）范文示例

《粥之真味》这篇文章是2016年宜昌市中考优秀作文，作者通过深刻细腻的细节描写，道出了熬粥过程中所包含的人生之“真”味。如果我们要将这篇文章中的素材用到2018年宜昌市中考作文《别样的 情》中，你会如何进行借用和转换呢？

请同学们仔细阅读老师给出的范文，探讨范文用到的方法和技巧。

明确：

强化点题：以点题的方式切合题意和突出中心，可选择题记点题、首段点题、反复点题、结尾扣题等多种方式。当然为了适合新的题目，文章中间部分的内容也应适当做调整。

刚刚我们通过强化点题的方法将《粥之真味》这篇文章中的素材转化到了《别样的祖孙情》这篇文章中。如果我们要将《粥之真味》中的素材用到2015年宜昌市中考作文《我的“争”》这个题目中，又该如何进行转化呢？依然像刚刚的那篇文章那样强化点题和微调文章内容可以吗？

明确：重新立意：一则材料如果从不同角度看，会有不同的意义。改变原有材料的立意，改变原有材料的表达侧重点，就可能形成新的合乎文题要求的立意。

重新立意的表达关键在于，要根据新的立意，改变原有材料的呈现方式，详细叙述描写能够突出中心的内容，即材料要根据表达中心

要求进行新的排列组合甚至转换。（出示范文）

四、乘风破浪会有时

平时很多同学总是抱怨自己写作没有素材，通过刚刚的学习，我们是不是有了一些启示呢？其实一则素材只要经过借用与转换后可以运用到不同的作文中，只要你掌握了方法，我相信你的素材可以百变。而且，我们平时学习的课文，也是我们作文素材的一个重要来源，我们在写作时也可将课文作为作文素材来进行借用与转换。下面我们就试着用刚刚学到的强化点题和重新立意的方法来进行实战演练！请你选择自己曾经写过的作文，从下面题目中任选一个进行借用与转换。

宜昌：2018年《别样 情》、2017年《我以 为知己》、2016年“和”、“静”、“怡”、“真”、2015年《我的“争”》、《我的“不争”》、2014年《给 取一个好名字》、2013年《行走在 》、2012年《清欢一刻》。孝感：2018年《拾起 的点滴》，襄阳：2018年《一路欢歌》,十堰：《芬芳》。

五、一路欢歌一路情

今天，我们一起探讨了中考作文应急方法素材内容上的借用和转换，希望今天的讲解能够为同学们迎战中考助力！《语文课程标准》指出：作文要关注现实、热爱生活、表达真情实感”，这也就是说寻找、发现、提炼生活的真、善、美，是我们作文教学永恒的课题。所以，我们也需谨记，技巧和生活体验完美结合，才能写出真正动人心弦的好文章！其实，课本上，生活中有很多值得我们收集和用心感悟的素材：贵州清镇六年级男孩为梦想不懈努力，走出“傲娇”步伐! 看了上面这个事例，大家是否也想起了自己曾经为梦想奋斗的样子呢？那些鲜活的画面就是我们写作和可以用来借用和转换的最好素材！