简单的统计活动教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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七、总复习第五课时教学目标:1、通过复习,使学生进一步经历和体验数据的整理过程,会填写统计表,会画统计图,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。2、通过复习,发展学生的统计观念,激发学生的学习兴趣,进一步培养学生的合作意识和实践能力。3、通过复习,使学生进一步体会统计在日常生活中的应用,增强问

资料类型：教学教案文档

所属课文：简单的统计活动

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2018-05-27 21:41:00

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学校：垫江县龙岗小学校

简单的统计活动教学设计(第一课时)

未知

2018-05-27 21:41:00

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关键词：简单的统计活动教学设计(第一课时)

正文

七、总复习

第五课时

教学目标:

1、通过复习,使学生进一步经历和体验数据的整理过程,会填写统计表,会画统计图,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

2、通过复习,发展学生的统计观念,激发学生的学习兴趣,进一步培养学生的合作意识和实践能力。

3、通过复习,使学生进一步体会统计在日常生活中的应用,增强问题意识。

教学重点:进一步体验数据的整理过程,复习统计表和统计图。

教学难点:根据统计图、表解决相应的实际问题。

教学过程:

一.问题情境,引入课题:

1.要想了解同学们放学回家的方式有哪些,又该咋办?怎样才能更好地看出哪种回家方式的人数更多?多多少?

2.2.要想知道全班同学对少儿节目的喜好人数情况,又该咋办?怎样才能更好地看出喜欢哪种节目的人多、喜欢哪种节目的人少?

二.课堂探究:

1.师:我们在以前学习统计的时候,都做了哪些事情?先做的什么?接着做什么?再做的什么?最后做什么?想好以后,在小组内交流。

小组内整理知识,交流想法,归纳总结。

收集数据的必要性收集数据整理数据分析数据

三.课堂练习:

1.请同学们独立完成课本第97页第13题,完成后请思考下面的问题,然后我们一起交流。

(1).收集数据:你用的什么方法收集调查结果中的数据的?

(2).整理数据:完成统计表。

(3).分析数据:从表中你发现了什么?

2..展示成果:

生展示自己的劳动成果,师提出问题,并做相应的总结。

(1)从表中你发现了什么?在小组内与同学交流。

(2)你能用统计图把上面的信息表示出来吗?

(3)在这个统计图中一个格子代表几?

(4)对比统计表和统计图,你有什么想说的?

(5)当涂色格子不够时,你有该怎样做?

3.根据阳光小学三一班学生出生月份情况统计表,完成统计图:

关于本教案的常见问题

Q：简单的统计活动教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简单的统计活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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简单的统计活动教学设计(第一课时)