小数的初步认识精品学案

小数的初步认识教案

精诚学校—田艳丽【教学内容】:义务教育教科书(西师版)三年级下册第77-78页例1及相应的练习内容。【教学目标】:1.结合现实的情境,初步认识小数,并能正确读、写简单的小数。2.初步认识到小数与人们生活的密切联系,体验小数的价值

【教学重点】:初步认识小数,能正确读、写简单的小数。

【教学难点】:理解小数各部分的名称。

【教学准备】:多媒体课件、实物投影仪。

【教学过程】:

一、生活感知,引出小数:

师:同学们,首先我们去一家水果商店里看一看?看一看在水果商店里看到那些数学问题,一起来看看吧!(出示例1:在一家水果店,苹果每千克10元,香蕉每千克6.5元。一位阿姨买了一串重2千克的香蕉用了13元,一位叔叔买了8个苹果重1.85千克,用了18.5元。)请仔细观察,从这幅图中,你能找到哪些数学信息?

生: 苹果每千克10元,香蕉每千克6.5元,一串重2千克的香蕉用了13元,买了8个苹果重1.85千克,用了18.5元。

师:这些数学信息中都是有哪些数呢?

生:2.、10.、13.、8 ;6.5 、1.85 、18.5 .

师:你观察真仔细,能将这些数分二类吗?

生:我把8、10、2、13分在一起;把1.85、18.5、6.5分在一起。

师:为什么这样分?

生:左边的4个数没有小圆点,右边的都有小圆点。

师:这两组数中,左边的这组是我们之前学习过的整数,像右边这样的数,我们以前没有学习过,我们把它叫做小数。今天,就让我们一起走进小数王国,去认识这位新朋友。

(板书课题)小数的初步认识

二、联系实际,探究新知

(一)认识小数各部分的名称:

师:像1.85,6.5,18.5.这样的数叫小数。同学们,你们仔细观察,看看这些小数有一个什么特点?

生:小数中间有一个小圆点。

师:同学们观察得很仔细,我们把小数中间的小圆点叫做小数点。那么小数点把小数分成了几部分?

生: 小数点把小数分成了两个部分.

师:小数学点左边的部分是小数的整数部分(与我们过去学的整数是一样的),小数点右边的部分是小数部分。像6.5、6是整数部分,5是小数部分,板书:

整数小数

部分部分

6.5

小数点

师:你们说的真棒,谁能告诉老师6.5是几位小数?

生:不知道。

师:判断一个小数是几位小数,就要看小数的小数部分有几个数字组成,那它就是几位小数。像6.5,小数部分由一个数字组成,它就是一位小数。由两个数字组成的,就是两位小数。像1.85,就是两位小数。那么,18.66是几位小数呢?

生:两位小数。

师:你们真棒!谁会读6.5这个小数呢?

生:读作“六点五”。

师:那么读小数我们应该先读小数的什么部分,再读什么部分,最后读什么部分呢?同桌们互相讨论。

生:先读小数的整数部分,再读小数点,最后读小数部分。

师:请你们在练习纸上读出下面的小数。

0.29 30.0085 208.6000 40.05

生:独立完成任务,同桌互相交流。

师:你们真棒啊!那谁会写小数呢?像一点八五应该先写什么部分,再写什么部分,最后写什么部分呢?

生:讨论回答。先写整数部分,再写小数点,再写小数部分。

师:请同学们在自己的答题卡上独立完成下面的习题。

二百点七三零点零零六四十点一八五

生:展示做题结果。

师:我们已经知道了小数各部分的名称,以及它的读和写。那么在生活中你们见到过哪些小数呢?

生:交流汇报。

师:像价格、温度、身高、体重等等都可以用小数来表示。小数与我们的生活息息相关,谈到小数,老师有一个故事要分享给大家“小数点引起的一场大悲剧”。请看屏幕。

师:看到这个故事后,你们有什么启发呢?

生:做事要认真,要认真对待生活和学习。

师:是呀,我们要以严谨的态度对待学习和生活,下面请同学们细心地完成下面的练习。(一)我会判

1、小数一定小于1 ()

2、3.11读作:三点一十一()

3、0.45读作:零点四五()

4、3.20读作:三点二()

5、四百点零八写作:400.8 ()

(二)我会写

用3,0,5 和小数点写出小数,看谁写得多?

(三)拓展练习

小华在读一个小数时,把小数点的位置看错了,结果读成了三百五十点七,已知原数要读出一个零,原数可能是几?

三.课堂小结

师:同学们,这节课你们表现的很棒。那么你们通过这堂课学习到了哪些内容呢?请分享给大家听,好吗?

生:我学会了小数由三部分组成,我学会了小数的读法和写法,我知道了小数与我们的生活息息相关等等。

板书设计:

小数的初步认识

像1.85、6.5、18.5的数都叫小数;小圆点叫小数点

整数小数

部分部分

6.5 (一位小数)

小数点

6.5读作“六点五”

“一点八五”写作1.85