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《用计算器计算》教学设计海阳市亚沙城小学高阿静教学目标:1、使学生在具体的活动中了解计算器的结构和基本功能,能正确地运用计算器进行较大数目的一、两步式题的计算。2、能用计算器探索一些基本的数学规律、解决一些简单的实际问题。初步感受应根据计算的需要灵活确定不同的计算方式。3、使学生体验用计算器进行计算
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信息窗（计算器）教学设计实例
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关键词：信息窗（计算器）教学设计实例
正文
《用计算器计算》教学设计
海阳市亚沙城小学高阿静
教学目标:
1、使学生在具体的活动中了解计算器的结构和基本功能,能正确地运用计算器进行较大数目的一、两步式题的计算。
2、能用计算器探索一些基本的数学规律、解决一些简单的实际问题。初步感受应根据计算的需要灵活确定不同的计算方式。
3、使学生体验用计算器进行计算的快捷、方便的优点,进一步培养对数学学习的兴趣,感受用计算器计算在人类生活和工作中的价值。
教学重点:使学生了解计算器的基本功能,会使用计算器进行大数目的计算。
教学难点:使学生通过计算探索发现一些简单的数学规律。
教具准备:多媒体课件、板书条、投影、电子计算器
学具准备:计算器、本子,导学卡
教学流程:
1
2
3
4
5
6
板书设计:
用计算器计算
显示屏
键盘:数字键
清除键验算
开机键优点:对、快、方便关机键
运算符号键
存取功能键
7
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关于本教案的常见问题
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