需要几个轮子教学设计和教学实录｜教案在线预览

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需要几个轮子(3的乘法口诀)教学目标:1、结合淘气做三轮车的具体情境,经历3的乘法口诀的编制过程,体会数学与生活的联系。2、通过“怎样记住3的乘法口诀”的交流活动,建立口诀之间的内在联系。3、会用乘法口诀进行乘法的运算,能解决生活中简单的乘法问题。教学重、难点:知道口诀的意义,并正确熟练应用。教学准

资料类型：教学教案文档

所属课文：需要几个轮子

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2018-05-30 11:30:00

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学校：蒲江县寿安镇成雅小学

需要几个轮子教学设计和教学实录

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2018-05-30 11:30:00

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关键词：需要几个轮子教学设计和教学实录

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需要几个轮子(3的乘法口诀)

教学目标:

1、结合淘气做三轮车的具体情境,经历3的乘法口诀的编制过程,体会数学与生活的联系。

2、通过“怎样记住3的乘法口诀”的交流活动,建立口诀之间的内在联系。

3、会用乘法口诀进行乘法的运算,能解决生活中简单的乘法问题。

教学重、难点:知道口诀的意义,并正确熟练应用。教学准备:课件

教学过程:

一、创设情景,引入新课

我们的好朋友淘气是个勤于动手、爱动脑筋的孩子,看淘气在玩什么呢?淘气在自己动手组装三轮车呢,1辆三轮车要几个轮子?(3个),淘气打算装9辆三轮车,你能帮淘气算一算一共需要几个轮子吗?

我们今天就来比比看谁有好办法能很快数出有多少个轮子?

二、探索口诀,解决问题

1、画一画,填一填

你能在草稿本上通过画图来解决这个问题吗?边画边完成书上第36页的表格。

(1)小组讨论一下,从这张表格中能发现什么规律?

(2)小结:轮子随着车辆的增加而增加;每多1辆三轮车就要增加3个轮子。

2、能用算式解答吗?板书乘法算式。

3、探索3的乘法口诀

师:刚才,我们根据数车轮子、画一画活动,整理出了这9个乘法算式.看着这些算式自己编口诀试一试。

(1)观察:3的乘法口诀有几句?

(2)你还发现了什么?

生1:每相邻两句口诀的积相差三。

生2:二三得六、二五一十是学过的口诀。

5、选出适合自己的记忆方法记记。师生,生生对口诀

(设计思考:在实际操作中,让学生去经历、去感受3的连加过程,从而主动探索、发现出3的乘法口诀的编写与规律,亲身体验知识的生成过程,感受到学习

的快乐,对所学的知识印象也更加深刻。)

四、练习巩固

1、看一看,说一说,填一填(37页练习第1题)

2.找朋友(37页练习第2题)

观察图例,说一说谁和谁是好朋友。

生:哪两个算式共用一句口诀,他们就是好朋友。

3、找规律。(37页练习3题)

(1)、独立填空。

(2)、说一说,为什么要这样填,你是怎样思考的?

生1:第一组数字后一个总比前一个多五个,第二组数字后一个总比前一个少两个。

生2:第一组数字可以想5的乘法口诀来填,第三组用3的乘法口诀来填。

4、过河。(37页练习4题)

我们今天又创编了3的乘法口诀,现在我们要用我们学到的本领帮助小动物过河,快来试一试吧。

五、小结

今天这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：需要几个轮子教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《需要几个轮子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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