练习三名师教学设计2｜教案在线预览

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练习三教学内容:北师大版一年级下册第五单元《练习三》。教学目标:1.使同学们熟练掌握100以内不进位加减法的口算。2.进一步熟练100不进位加减法的竖式计算方法。3.培养同学们解决实际问题的能力。教学重点:100以内不进位加减法口算和笔算。教学难点:100以内不进位加减法口算和笔算。知识点:100以

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2018-03-30 08:54:00

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学校：锦州市凌河区榴花小学

练习三名师教学设计2

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2018-03-30 08:54:00

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关键词：练习三名师教学设计2

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练习三

教学内容:北师大版一年级下册第五单元《练习三》。

教学目标:

1.使同学们熟练掌握100以内不进位加减法的口算。

2.进一步熟练100不进位加减法的竖式计算方法。

3.培养同学们解决实际问题的能力。

教学重点:

100以内不进位加减法口算和笔算。

教学难点:

100以内不进位加减法口算和笔算。

知识点:100以内不进位加减法口算和笔算。

教学准备:课件

教学过程:

一、计算能力培养。

1.口算:

57+20= 65+2= 88-4= 60+4= 8+70= 57-20= 65+20= 88-40= 64-60= 78-8= 注意比较区别方法。

2.学生独立完成第1题。

教师巡视,辅导有困难的学生。

3.板演(列竖式)。

45+13= 75-65= 64+3=

注意及时反馈。

独立完成第2题,教师巡视,个别辅导。

游戏练习。

完成第4题,小熊投篮,让学生脱离竖式计算,并连线。

二、几何知识渗透。

引导学生完成第3题。

看图(板书在黑板上),三个点分别代表三个地点,三条边代表路线,并让学生明白两点之间的路程分别是多少。

读题理解问题(1),可让学生实地走一走帮助理解。然后列式解答在书上。

42+35=77m

做完(1)后问:小明要从家到少年宫怎样走比较近一小些?

77>54

读题理解问题(2),列式解答在书上。

三、探索规律。

引导学生完成第5题。

先找规律,让学生说一说,再完成在书上。

四、计算能力综合练习。

完成第6题,你能写出得数是37的算式吗?写在孔雀的尾巴上。

可以让学生换一个得数再写。

五、解决实际生活问题。

完成第7题。

读题,理解题意,小组讨论完成。

板书设计:

竖式计算:

45+13= 75-65= 64+3=

关于本教案的常见问题

Q：练习三名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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