农家小院课堂实录【1】

北师大版二年级数学上册《农家小院》教学设计——酒泉市北关小学任建平

【基于课标】能运用数及数的运算解决生活中的简单问题,并能对结果的实际意义作出解释.

【教材分析】本课是北师大二年级上册和第九单元除法中的内容.《农家小院》是学生已经比较熟练地掌握表内乘法口诀求商后的一节综合练习课。教材运用有趣的情境,引导学生用语言描述具体情境中的信息和问题.通过本课的教学,使学生能有条理收集和整理信息,并分析信息,提出问题,进而提高学生解决问题的能力。

【学习目标】1、结合“农家小院”的具体情境,经历有序寻找信息、提出问题、分析和解决问题的过程,学习解决问题的方法,进一步巩固乘除法的意义。2、能够运用乘法、除法与倍的知识,分析和解决一些简单的实际问题,初步培养分析和解决问题的能力。3、在解决问题并与同伴交流的过程中,感受数学与生活的密切联系,初步培养应用数学的意识。

【学习重点】发展学生有序寻找信息、提出问题、分析和解决问题的能力。

【学习难点】学生能灵活运用解决实际问题的方法。

【评价设计】1、交流式评价:通过师生、生生对话交流,对学生进行基础知识、基本技能评价。2、表现性评价:通

过学生回答问题情况表现及课堂听课情绪,观察学生参与活动的状况对学生进行评价。

【教学过程】

一、情景创设引入新课

火车火车嘟嘟嘟带着我们去旅行,火车开了,出示口算开火车完成口算。

乘着火车来到农家小院你看到了什么?(说一说)二、再现情境学习新知

师:仔细观察,你看到哪些数学信息?(说一说)【设计意图:通过主题图提取数学信息学生比较熟悉,一些学生也能做到有序地观察图片,但是在观察一幅信息较多的图片时,大部分学生提取出的信息是比较零散的,往往不会注意到这些信息之间的联系。本环节注意引导学生在有序观察的同时还应该注意把相关内容的数学信息同时提取,把数学信息完整的表达清楚。】

活动一:出示玉米图

说说你看明白了哪些数学信息?,读问题:墙上有多少根玉米?

生看图,列式解决问题。从图中你看明白了什么?

独立列式教师板书6X8=48

提问:说说你为什么用乘法计算?

小结:求求几个几是多少,用乘法计算

小练习:1、4个8相加是多少?2、出图说说一共有多少个红萝卜?

活动二:出示柿子图

出图读问题:需要几个盒子?要解决这个问题说说需要哪些数学信息?学生说一说。

独立列式解决问题:教师板书说说你为什么用除法计算?

小结:求一个数里包含几个另为一个数用除法计算。

课内练习课件出示学生独立完成。

活动三:出示南瓜图

出示问题:需要装几筐?说说解决这个问题需要哪些数学信息?说一说

学生列式解决问题。说说为什么用除法计算

小结:把一个数平均分成若干份,求每份是多少用除法计算

课内练习课件出示题目,学生独立解决问题。

活动四:出示黄瓜图

出示问题:黄瓜的高度是青椒的几倍?

该怎样解决这个问题呢?学生说说解题步骤

1、读问题。2、找到解决这个问题的条件。3、列式计算。4、解答。5、小结方法。

小结:求一个数是另一个数的几倍,用除法计算

三、游戏猜猜我是多少?

【设计意图:本环节把选择信息、提出问题、解决问题通过让孩子同伴猜,大家猜的方式,让学生主动有效的参与进来。并在解决问题的过程,把学生画图、列式来的方法充分展示。并进一步体会乘除法意义。】

四、走进生活巩固练习

1、小小商店

2、快餐店

【设计意图:本题以图文形式呈现信息,画面人物比较多,文字量也比较大,是对学生对收集信息、提出问题和解决问题新的全面的要求,放手让学生运用所掌握的方法完整地经历收集信息、提出问题、解决问题的全过程。】

五、总结收获?

六、板书设计农家小院

墙上挂着多少根玉米?

6×8=48(根)求几个几是多少,用乘法计算需要几个盒子?54÷6=9(个)

求一个数包含几个另一个数用除法计算