分香蕉优秀说课稿

<<分香蕉>>教学设计

教学内容:教材38页

教材简析:

《分香蕉》是《新课标北大版数学》二年级上册第四单元:分一分与除法中的内容,是学生已经初步了解了乘法的意义,学会用2——5的乘法口决,口算表内乘法,及大量的等分活动,学生积累了一定经验的基础上进行教学的。在教学过程中,引导学生开展“分一分”活动,让学生在活动中体验除法的意义,并学习除法算式各部分的名称及除法算式的读法。

教学目标:

知识与技能:1.理解用除法表示等分的过程2.了解除法算式的读法以及各部分名称

过程与方法:使学生在具体环境中建立除法算式鱼等分活动之间的联系,并加深体会。

情感、态度与价值观:小组同学团结协作,积极参加学习活动。教学重点:

1、理解用除法表示平均分的过程。

2、了解除法算式的读法及各部分的名称。

教学过程

一、复习导入

同学们,前两节课我们通过帮小兔分萝卜,小狗分骨头等活动,学到什么数学知识?今天这节课,我们继续来研究分中的学问。

小猴欢欢摘了许多香蕉,快帮它数一数,一共有多少根?欢欢要把这12根香蕉分给它的伙伴们,可以怎样分呢?这节课我们就和小猴一起来“分香蕉”。(板书)

二、探究新知

1、小用棒代替香蕉分一分

(1)课件出示:分12根香蕉,每份同样多,可以怎样分?

(2)请你用小棒代替香蕉来分一分,并把分法用笔记录在本上。

(3)展示生记录的分法,并让生说说是怎样分的

小结:把12根香蕉平均分的方法有这么多种,而且大家都用自己喜欢的方式把分的过程记录了下来,像这样平均分的过程,我们还可以用一种新的方法记录,那就是除法算式。

2、认识除法算式的写法、读法、各部分的名称,理解除法算式的意义。

(1)认识除号。请同学们认真观察这个符号,中间这条短横线和除线,在除线的上下,分别有两个一样的圆点,形象地表示

出了平均分的意思。

(2)出示除法算式12÷2=6(根)谁能把这个算式读出来?

生:12除以2等于6

(3)谁能说说这个除法算式各部分表示的是什么?

生:12表示有12根香蕉,除号表示平均分,2表示平均分2份,6表示每份有6根香蕉。

师:那么整个除法算式表示什么呢?

生:表示把12根香蕉平均分2份,每份有6根香蕉。

师:那么整个除法算式表示什么呢?

生:表示把12根香蕉平均分2份,每份有6根香蕉。

师:如果我们换个角度观察这幅图,也可以看成把12根香蕉每6根分一份,平均分成2份。

怎么用除法算式表示?各部分表示什么意思?整个除算式表示什么意思?

(4)课件出示其它分法,让生试着列式,并说出算式表示的意义。

(5)介绍除法算式各部分名称

除法算式和我们前面学过的乘法算式一样,各部分也有自己的名称,除号前面的叫被除数,除号后面的数叫除数,除得的结果叫商。

三、巩固练习

1、把课本60页的问题用除法算式表示(同桌互说算式中每

个数的意思）

2、教材65页“练一练”1-4题（生独立完成，集体交流）

四、课后小结

这节课你学到了什么？

五、作业

（1）说说16÷4=可以表示什么意思？

（2）找一找在生活哪些地方会用到平均分，并用除法算式记录下来。

分香蕉

12 ÷ 2 = 6（根）

...... ...... ...... ......

被

除除除

数号数商

读作：12除以2等于6