练习二名师教学设计2
练习二名师教学设计2
未知
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关键词：练习二名师教学设计2
正文
练习二
【学习内容】教材P 24—25
【学习目标】 1、通过练习，加强对对乘法意义的认识，并能灵活运用乘法。
2、进一步体会乘法和加法之间的联系，能自觉地在练习中把两者有机结合统一。
3、能熟练读、写乘法算式，并加强对乘法各部分名称的认识和理解。
【学习重、难点】 进一步体会乘法和加法之间的联系，能自觉地在练习中把两者有机结合统一。
学情分析：
【学习过程】
回顾要点：
自主学习：
1
、
数一数，填一填
方法一：横着数，是（ ）个（ ）相加。
加法算式： ：
乘法算式： ：
方法二：竖着数，是（ ）个（ ）相加。 加法算式： ：
乘法算式： ：
2、乘法算式的读法及各部分的名称.
3 × 2读作()
3 × 2 = 6
. . . .
. . . .
()()()() 3、照样子画一画。
表示
4个
2相加
:
4×2
表示2个4
表示()个()相加:
3×5
表示()个()相加:
4、动脑筋想一想。
一个文具盒6元钱,如果买8个这样的文具盒需要多少钱?你会列乘法算式吗?你知道这个算式表示什么意义吗?
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1、学生独立完成P23练一练
板书设计:练习二
教学反思:在乘法中还是有部分的同学容易混淆行与列。但是在看图列出乘法算式这一方面还是较好的。因为有图片,学生都非常的感兴趣。也能较好的完成老师布置的练习。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-11 11:50:00
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作者信息
5ygggwenku_120
来自：学校：锦州市凌河区重庆路小学
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