数数.读数公开课参赛课教案

11-20各数的认识

教学目标:

1、使学生能正确地数出数量在11-20之间物体地个数,认识11-20各数,能正确读出11-20各数,初步掌握20以内数的顺序和大小。

2、使学生初步了解数的十进制,知道"10个1是一个十"、"2个十是20"。获得初步的数感.

3、初步体会数学与日常生活的紧密联系,激发学生热爱数学的情感。

教学重点:

认识11~20各数,能正确数数、读数和写数,掌握20以内数的顺序,会比较数的大小。教学难点:建立计数单位十的概念。

教具准备:多媒体课件小棒

教学过程:

一、复习引入

我们已经学习了哪些数?

这些数是我们的老朋友了,今天我们一起来认识一些新朋友。(板书课题,生齐读课题)二、探索新知

(一)出示主题图认识计数单位“一”,“十”

1、借助主题图,提出数数要求

师:为了帮助大家更好地认识他们,老师给大家带来了一些学具。看,都有哪些学具?(生答师板书)

师:你能数出这些学具的数量吗?老师给大家30秒的时间,每人任选一种学具,数出他的数量。

生汇报,同时板书。

师:你是怎样数的?

2、借助小棒操作,建立计数单位“十”的表象

师:这些学具这么散乱的放置在一起,给我们的数数造成一定的麻烦。有没有更好的方法,让别人一眼就看出它们的数量呢?下面我们用小棒代替水果卡片,想一想,怎样摆才能,一眼就看出有多少呢?

生操作,师巡视,展示学生摆放形式

预设1 一根一根的摆

问:你是怎样摆的?能一眼看出是多少根吗?

预设2 10根摆左边,一根摆右边

问:你为什么这样摆?

预设3 10根捆在一起,一根摆在右边

问:你为什么这么摆?

对比:这两种方法,哪种更能让你一眼看出是几根小棒?

师:看来,大家都认为这种摆法更简便。请同学们也按这种摆法摆一摆。为什么可以这样摆呢?请同学们看屏幕。

电脑演示

问:这是几根小棒?

师:散放的10根小棒表示10个一(板书10个一),为了计数方便,我们把10根小棒捆成一捆,表示1个十(板书1个十)10个一是10,一个十也是10,它们的数量相同,我们就说10个一是1个十,或者说一个十里有10个一(同时板书,生齐读)

(二)认识十几的组成,教学读法

课件出示一捆小棒

问:这一捆表示什么?(多指生说)

这一根表示?(多指生说)

师:1个十和1个一合在一起是多少?

出示:1个十和1个一合在一起是11,读作:十一

11里的这个十读作十,1个一读作一,数字的读法我们要写成汉字的形式。(生齐读板书) 11根小棒再添上一根是几根?12里有几个十几个一?

板书:1个十和2个一合在一起是12,读作:十二(生齐读)

12根小棒再添上一根是几根?13里有几个十几个一?

你会用小棒很快的表示出正方体和小球的个数吗?同桌两人一人摆15,一人摆18,并互相说说他们的组成。

汇报,板书15里有1个十5个一,18里有1个十8个一

齐读板书,问:你发现了什么共同点?(11,15,18都是由1个十和几个一组成的)这里的十(红笔描出),一,我们把它叫做计数单位,写成汉字的形式,这里的1个,5个, 8个这些叫做计数单位的个数,写成数字的形式。十几就是由1个十和几个一组成的。(三)认识二个十

1、你能用小棒很快的表示出19吗?

19是由几个十几个一组成的?

2、再添一根小棒是几根?

怎样摆才能让人一眼看出是多少呢?(生操作)

你为什么这样摆?

课件演示

小结:9根再添一根又够10根了,所以我们把这10根也捆在一起,又表示1个十。现在是几个十呢?2个十是多少?

这句话还可以怎么说?(板书)这里的2个的2写成(数字),2个十的十写成(汉字) (四)认识11-20各数的顺序

1、我们认识了一,十这两个计数单位,知道了十几的数都是由1个十和几个一组成的,你能很快数出11-20各数吗?

2、看,我们的老朋友尺子图又来和大家见面了,轻声读一遍尺子上的数,这些数字是按什么顺序排列的?是按什么规律排列的?请仔细观察,回答小精灵提出的问题

13前一个数是几?后一个数是几?

10和12中间的数是几?

比15大1的数是几?

和18相邻的数是几?

15比18大还是小?

哪个数里15最远?

请同学们再次按从小到大的顺序读一遍尺子上的数,按从大到小的顺序读一遍

三、知识运用

1、小精灵的这么多问题都没难道大家,看来大家已经对这些新朋友相当熟悉了

你能从6数到19;从7数到13;你能数出0——20之间的双数吗?每相邻的双数相差几? 0——20之间的单数呢?每相邻的单数相差几?

同学们数数的本领可真高,

2、你能读出下面各数,并说说它的组成吗?

16,13,17,20,18

3、数的组成大家掌握的也不错。下面请同学们把书翻到第10页,用手捏一捏从第一页到第十页有多厚,你能很快从第十一页翻到第二十页吗?请同学们快速把书翻到第76页,完成第5题,看看连起来是什么图案

四、全课小结

这节课你认识了哪些新朋友?学会了哪些知识?

请你把今天学到的内容讲给爸爸妈妈听。