看一看（一）课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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第二单元、观察物体看一看教学设计教学内容:教科书17-18教学目标:1、在拼搭和观察立体图形的实践活动中,培养学生的观察、操作和空间想象能力。2、在拼搭立体图形的实践活动中,体验并初步学会用上、下、左、右、前、后描述正方体的相对位置。教学重难点:学会从上面、侧面和正面观察并描述物体的形状。教具准备:

资料类型：教学教案文档

所属课文：看一看（一）

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2018-05-03 19:36:00

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学校：张二庄乡四排街小学

看一看（一）课件配套优秀教案案例

未知

2018-05-03 19:36:00

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关键词：看一看（一）课件配套优秀教案案例

正文

第二单元、观察物体看一看教学设计

教学内容:

教科书17-18

教学目标:

1、在拼搭和观察立体图形的实践活动中,培养学生的观察、操作和空间想象能力。

2、在拼搭立体图形的实践活动中,体验并初步学会用上、下、左、右、前、后描述正方体的相对位置。

教学重难点:

学会从上面、侧面和正面观察并描述物体的形状。

教具准备:

课件

教学过程:

一、今天我出题,看你行不行

(口算练习)

二、活动一:听指令搭立体图形:

活动目的:让学生在活动中发展空间观念,并学习用上、下、左、右、前、后描述正方体的相对位置。

活动步骤:

1、请两位同学到台上来示范,让学生明白操作活动的方法和要求。

2、全班按老师的指令,尝试搭出立体图形。

3、组织学生同桌间开展拼搭立体图形的活动。(活动过程中,教师要注意指导,帮助有困难的学生,并组织学

生交流。)

三、活动二:通过提问题再现立体图形

活动目的:通过提问来判断并搭出同样的立体图形,培养学生的空间观念和空间想象力。

活动步骤:

1、师生示范让学生理解游戏活动的方法和要求。

2、以同桌为单位开展游戏活动,要求通过尽可能少的提问来搭出正确的立体图形。

3、组织学生交流、演示。

4、做练习:第19页的1、2题。

5、小结。

四、作业:

复习第17、18页。

五、板书设计:

搭一搭

从不同的位置观察物体,所看到的形状可能不同。

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：看一看（一）课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《看一看（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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