练习二教学设计实例｜教案在线预览

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北师大版六年级数学下册《练习二》教学设计桐城市双港镇光明小学姚志坚教学内容:练习二教学目标:1、2、3、对比例的有关知识进行系统的整理和复习。培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力。培养学生的运用意识,激发学生学习数学的信心。教学重点:理清知识间的结构,建构知识网络,学会整理知识方法。教学难点:对

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-03-26 14:33:00

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学校：桐城市双港镇光明小学

练习二教学设计实例

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关键词：练习二教学设计实例

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北师大版六年级数学下册《练习二》教学设计桐城市双港镇光明小学姚志坚

教学内容:练习二

教学目标:

1、2、3、对比例的有关知识进行系统的整理和复习。

培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力。

培养学生的运用意识,激发学生学习数学的信心。

教学重点:理清知识间的结构,建构知识网络,学会整理知识方法。教学难点:对一些概念的理解和区分,并用所学知识解决实际问题。教具准备:课件

教学过程:

一、梳理知识,构建网络。

二、应用知识点解决问题。

1、指导完成练习二第1题。

指导学生应用图形放大和缩小后,所对应的有关数值的比值是一定的,根据比值一定,组成比例。

2、指导完成练习二第2题。

指导学生明确:比值一定的两个比可以组成比例。

3、指导完成练习二第3题。

指导学生应用比例的基本性质解决问题。

4、指导完成练习二第4题。

指导学生运用归一法、比例方法、分数等方法解决问题。

5、指导完成练习二第5题。

指导学生运用图形的放大和缩小的知识点,运用数一数、算一算、画一画,完成练习。

6、指导完成练习二第6题。

指导学生先量一量图上的长和宽的长度,然后指导学生运用求比例尺的方法去解决问题。

7、指导学生完成练习二第7题。

练习时先让学生理解题意,读懂比例尺,然后解决问题,先要根据比例尺的含义,求出两地间的实际距离大约是450Km,因为每时行60 Km,9时行540 Km,所以9时能到达B城。

8、指导学生完成练习二第8题。

本题是比例尺的应用。练习时,先让学生独立完成,然后组织全班交流。

三、课堂总结。

本节课有什么收获?

板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：练习二教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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