习作5公开课教案

《习作5》教案

广西贺州市八步区莲塘镇美仪小学黄小芬 2018.5.5

【教材分析】

《习作5 话说端午节》是苏教版第六册教材第五单元的一篇习作。教材共分三部分。第一部分交代了收集资料的目的,通过创设与学生生活紧密结合的情境,渗透了根据学生生活和学习中的需要,有目的地收集信息资料的教育。第二部分是关于端午节的资料。第三部分是习作要求,要求学生在充分阅读教材提供的关于端午节的资料后,对这些资料进行整理,选取需要的资料写一篇介绍端午节的短文,提高学生处理信息的能力,思维和书面表达的能力。这样的习作,如果引导不当,学生很容易就会将各种文字资料简单拼凑,导致结构不合理,内容衔接不当。

【教学目标】

1、能根据所给的材料进行分析、综合、处理,培养学生综合运用信息的能力。

2、自拟作文题,并能有条理、有中心地根据所筛选的材料进行习作练习。

3、在整合材料进行习作联系时,有自己的创意,培养学生的创新意识。

教学时间:两课时

教学过程:

第一课时

一、激趣导入

1、你知道我国有哪些传统节日吗?

2、那你最喜欢过哪个节日?能告诉我,你喜欢的理由吗?

(鼓励学生畅所欲言,并适时启发,目标导向:端午节)

既然有这么多同学喜欢端午节,那今天我们就一起来聊聊端午节吧。

二、了解资料

1、关于端午节的习俗和传说可多了,你对端午节了解多少呢?

2、指名说。

3、有位名叫胡瑞芝的同学找来了许多关于端午节的资料,现在就请同学们大声地来读一读,并把自己不理解的地方画出来。

4、投影出示:胡瑞芝同学收集的关于端午节的资料。

5、师生共同讨论,解答学生提出的疑问。

6、指名读自己感兴趣的片段。

7、除了这些,你还知道哪些呢?

8、指名交流自己所了解的端午节以及它的来历、风俗。

9、多媒体演示:赛龙舟、包粽子。人们以各种形式迎接端午节的到来。

10、四人小组讨论:说说端午节这一天为什么要赛龙舟和吃粽子?指名交流。

11、同学们找来了这么多端午节的资料,能不能根据资料进行筛选整理,写一篇介绍端午节的短文。

12、相机阅读课后习作指导,明确本次习作的要求:

(1)选用相关材料写一篇介绍端午节的文章;

(2)可以介绍端午节的来历,这一天为什么要赛龙舟,吃粽子;

(3)可以专门介绍当地端午节的风俗。

三、尝试练说

1、学生自由阅读材料,同桌交流。

2、全班同学讨论交流:

3、你对介绍端午节的哪个方面的材料最感兴趣?说说理由。

4、你打算如何把你最有兴趣的材料整理成小短文?(筛选资料、学生练说、同桌互说、指名说。)

(让学生结合自己收集的资料和已有的资料,联系自己的生活实际畅所欲言,在具体的生活情景和语言环境中吸收、内化和整理知识。)

四、编列提纲。

要求学生在阅读、筛选、整理资料的基础上,把自己想向大家介绍的端午节知识按一定的顺序列好提纲。

五、写法指导。

1、开头

第一种:介绍我国传统节日,然后引出端午节;

开头列举:

我国的传统文化博大精深,传统节日也是丰富多彩,有辞旧迎新的春节,有团圆赏月的中秋节,但是我最喜欢的还是可以吃到美味粽子的端午节。

第二种:引用童谣引出端午节。

2、正文

介绍端午节的由来、习俗等。

正文列举(由来):

(1)相传我国的爱国诗人屈原.....

(2)相传端午节是为了纪念伍子胥......

(3)提起端午节还有一段来历呢......

正文列举(习俗):

(1)包粽子

(2)赛龙舟

(3)挂艾草

(4)戴香囊

......

重点是介绍一个习俗

3、结尾

总结全文

结尾列举:我爱吃粽子,我更爱我们祖国的传统文化。

六、范文引路

把范文投影给学生参考

七、完成习作

板书设计:

介绍端午节

介绍端午节的来历

介绍端午节的习俗

重点介绍一个习俗

主要介绍的顺序