数墙课堂实录【3】.pdf

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关键词：数墙课堂实录【3】

正文

数砖墙

执教者:新黄浦实验学校鲁万红

教学内容:课本P54

教学目标:1、培养学生的判断能力。

3、锻炼学生灵活思考灵活计算的能力。

4、能熟练计算20以内加法

教学重点和难点:学生通过小组讨论,自己找出数砖墙上的规律。

教学过程:

一、创设情景,故事引入:

1、师:小朋友,冬天快到了,小动物们又开始建造自己过冬的新窝了,你们看,加菲猫为自己造了一堵墙!

(媒体出示:数字的墙)

2、师:看!聪明的加菲猫造的是什么墙?请你猜猜看,什么是“数字的墙”呢?

(学生猜测,然后媒体显示。)

师:“数字的墙”就是每一块砖上面都有数字,你们能找一找数墙中数字排列的规律吗?

(小组讨论并汇报)

3、师小结:每块数砖上的数是底下两块砖上的数的和。想这样的“数字的墙”我们又叫:数砖墙。

(出示课题)

二、激发兴趣,试一试:

1、师:小狗也赶来请我们帮它造数砖墙了,你们愿意帮帮它吗?

(媒体出示,个别口答并说说你是怎么想的。)

师:你们帮助小狗造好了数砖墙,它非常感谢你们,老师知道你们都很聪明,我们再来试一试,好不好?

2、3、 (练习卷:试一试)

小猴、小兔和小牛都造了一座数砖墙,可是,有的数砖墙造错了,请用你们的“火眼金睛”来判断一下,谁对谁错!

4、(师生互动,判断并改错)

三、变式练习,想一想:

1、师:哎呀!有个小调皮,用泥巴把加菲猫辛辛苦苦造好的数砖墙弄脏了,有的数字也被挡住了,加菲猫一下子想不起来它用的是哪几块砖了,你能帮加菲猫想一想吗?

2、3、 (媒体出示,小组讨论边做。)

小结:三块砖中只要知道了两块砖上的数,我们就能算出第三块砖上的数了。

4、完成练习卷上想一想。(反馈)

四、巩固练习:

1、师:你们的新本领学得真好,老师请你们观赏美丽的烟火。美丽的烟火引来了三只小猫,它们带来了三道题,这三道题根据难度分为“一星级”、“二星级”和“三星级”,你可以选择其中的一题来做,也可以三题都做,看你能得几颗星。

(练习卷上完成“练一练”,反馈。)

2、师:现在老师要请你们学做“小小建筑师“了用你们手上的数砖来造“数砖墙”。(小组合作完成,汇报。)

五、课堂小结:

(略)

数墙课堂实录【3】

数墙课堂实录【3】

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