几个与第几个教案（名师）
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几个与第几个教案（名师）
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关键词：几个与第几个教案（名师）
正文
几个与第几个
教学目标:
1、理解“几个”、“第几个”、“从左往右数”的含义
2、能熟练计数,正确说出总数量;通过计数会正确判断物体所在的位置
3、培养学生听、说、观察等良好的学习习惯
教学重点:能看图正确说出“几个”和“第几个”
教学难点:正确理解“几个”和“第几个”的含义
教学过程:
一、引入
1、情境:老师请第一排的小朋友帮一个忙,站起来转过身面对大家。
提问:第一排一共有几个小朋友?8个小朋友都有自己的位置,xx是第几个?
揭示课题:几个与第几个
二、探究
1、理解几个与第几个
情境:媒体出示5辆车
提问:小朋友,看到了什么?(根据学生的回答追问,引出“从左往右”)
2、理解从左往右数和从右往左数
3、完整表达
(1)示范:救护车从左往右数师第4个,从右往左数是第2个
(2)同桌互说:救护车位置
(3)说一说摩托车的位置
4、区分几个和第几个
提问:大巴士在最后一辆,从右往左数是第1辆,那从左往右数,它是第几辆? (媒体演示:第5辆)
提问:你觉得第5辆和一共有5辆(媒体演示)意思一样吗?为什么?
5、小结
三、练习活动
1、情境图:媒体出示救护车超车(媒体演示)
(1)提问:现在救护车的位置怎么样?为什么?
那现在救护车在第几个?
谁的位置也发生了变化?
(2)同桌互说
谁来说说大卡车的位置?
谁来说说摩托车的位置?
(3)提问:谁的位置没有变?
2、学习单:填一填
3、课首活动反馈(机动)
(1)处理课首学生回答的结果
(2)拓展:找一找,你在横排中是什么位置?
四、全课总结
1、今天你学到了什么本领?
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5ygggwenku_8753
来自：学校：上海市青浦区重固小学
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