4　黄继光板书设计及设计说明

《黄继光》教学设计

一、教学目标:

1. 有感情的朗读课文,理解课文内容

2.通过朗读感悟描写黄继光语言动作的词句,体会黄继光英勇顽强的品质。

二、教学重难点:

体会黄继光英勇顽强、不怕牺牲的精神

三.教学过程

(一)播放音乐,激趣导入。

这首曲子的名字叫做《志愿军战歌》,创作于抗美援朝战争时期。抗美援朝战争是我志愿军协同朝鲜人民反抗以美国为首的所谓的联和国军的一场正义之战。在这场战争中,我方前后共投入230万人,其中阵亡、失踪、俘虏、重伤约50万人,敌我力量悬殊。到我们从未惧怕,从未退缩,并取得了最终的胜利黄继光就是这场战争中涌现出无数可歌可泣的英雄人物之一。今天就让我们走进他。

(二)检查预习,了解内容

课文预习了吗?读了多少遍?老师发现大部分孩子读了三遍以上,很好,那么读懂了吗?我来考考大家,课文讲了一件什么样的事?用自己的话来说一说。

预设一:读得很细致,说得很全面,课文读得很深入,那么谁能说得更加简洁一些呢?四年级我们应该具有一定的概括能力。

预设二:老师送你几个字:精炼、简介,读书就要这样。

其实呢老师还有一种更简练的方法,这种方法在四单元学习中我们已经使用了多次就是使用小标题,刘老师通读全文后把第一部分概括为:主动请战,找一找,哪些自然段在讲这一内容。(生:1-6自然段)

我们来一起读一读,注意看大屏幕提示。

第一自然段: 1组:(生读,师后接最激烈的一次阵地战啊。)第二自然段: 2组:(生读,对时间紧,任务重!)

第三自然段: 3组:(生读,战斗比想象中还要艰难。)

第四自然段: 4组:(生读,怎么办?怎么办?)

师生配合读:师:(黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对指导员说)男:(指导员,请把这个任务交给我吧!)师:指导员紧紧地握着黄继光的手,说。女读(好,我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。)

(三)品读重点语句,感受任务形象

同学们,刚才这一段叫主动请战,那么后面这几个自然段写什么呢?请大家采用小组合作的方法试着为后面的段落也取上小标题。

预设一:概括得简单大方凝练,老师也不由得为你称赞。

预设二:说出了自己的想法,读文章能有自己的理解,不错,不过要是能更加凝练就更好了,谁还愿意再来试试?(我们大家想一想接受了任务之后,我们应该去......对了执行任务。)

通过读文,我们知道黄继光在执行务时处境艰难,他是那样的顽强。让我们再细细的读课文的7--11自然段,勾画你认为最能表现黄

继光英勇的句子来。

生汇报:炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟,冒着烈火,匍匐前进。

你的想法和老师不谋而合,老师读后也觉得这一句值得我们细细的品味,孩子们,我们来聚焦这几个字词浓烟、烈火、匍匐,(课件出示)这就是黄继光所面临的处境,那么你们觉得这句话要怎么读?你来!

通过你的朗读老师仿佛看到了黄继光冲杀在火海里,战斗在浓烟下,还不能快速的通过。让我们一起来再读读这一句!

孩子们,抓住关键词,能使我们走进人物的内心世界,更加充分体会到人物的精神。那么这样的句子在本部分还有很多,你们发现了没?让我们按照自然段来汇报。

预设1:黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有20米,10米……近了,更近了。(播放短片)是呀,是呀,越来越近了,孩子们你觉得此时此刻的黄继光他的心里会想些什么?(生:再坚持,再坚持)对,胜利就在眼前,我不能放弃,多么顽强的意志呀!(板书:顽强)

预设2:啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂,手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。(播放短片)你从中体会到了什么?(生:在暴风雨中站起来很英勇)此时此刻黄继光已经自己的生死置之度外了,面对暴风雨一般的子弹他丝毫没有退缩,没有让步!像巨人一般站立在这子弹雨中。

面对此情此景谁能用自己的朗读读出黄继光的英勇无畏来?

我们在学习的时候经常会忽略一个重要的无声的信息,它就是标点符号,在这里我们发现(生:作者连用三个感叹号),来,大家齐读,读出你自己心目中的黄继光来。

预设3:指导员正在着急,只见黄继光又站起来了!他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

这是英雄最伟大的一个决定,所有女生齐读

师:黄继光用自己的血肉之躯堵住了敌人的枪口。

男生齐读

师:黄继光用自己的生命完成了这至高无上的使命。

全班齐读

师:年仅22岁的黄继光用自己的年轻生命换来了此次战斗的胜利,也为抗美援朝战争的胜利打下了坚实的基础。面对黄继光如此英勇的行为,战士们对于敌人更是憎恨,他们(引读)战士们像海涛一样向上冲,占领了597.9高地,消灭了阵地上的全部敌人,取得了战斗的胜利。

(四)课外拓展,情感升华

孩子们,在整个中华民族历史进程中,我们有无数的中国好儿郎,以民族大义为重,他们保家卫国、付出生命也毫不犹豫,像黄继光这样的感人故事时时刻刻都在发生着(课件出示)

1、坚持与日斗争,死后胃里竟无一粒粮食的杨靖宇将军。

2、骋驰抗日疆场,与日军浴血奋战直至殉国的张自忠将军。

3、为掩护大部队撤离英勇跳崖的狼牙山五壮士。

4、身受酷刑而不忘初心的巾帼英雄赵一曼。

5、烈火焚身而绝不挪动分毫的邱少云。这样的人还有很多很多。

我们再一次的被感动了,孩子们请珍惜你们的这一份感动,守护你们这一份的感动,现在带着这份感动和老师一起为我们的先烈英雄们致上最崇高的敬意。(课件出示人名英雄纪念碑碑文)所有人请起立(配乐)。老师发现有的孩子的眼里已经翻出了泪光,此时此刻你一定有着太多太多的话要对这些英雄先烈们诉说,现在请认认真真的拿起你的笔,将你心里话写下来吧。

(四)作业布置,结课。

四、板书设计

黄继光

主动请战——执行任务——取得胜利

英勇顽强