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《学会聆听》教学设计教学目标 1 2容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备学生：读通课文，交流听音乐的个人体会。教学设计 一、朗读课题，讨论“聆听” 1一起讨论讨论。 2二、通读课文，整体感知 1 2了什么。三、细读课文，逐层理解学习第一部分：11~10段。 2词句，勾
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7 学会聆听教案设计（一等奖）
未知
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关键词：7 学会聆听教案设计（一等奖）
正文
《学会聆听》教学设计
教学目标
1
2
容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。
教学准备
学生：读通课文，交流听音乐的个人体会。
教学设计
一、朗读课题，讨论“聆听”
1
一起讨论讨论。
2
二、通读课文，整体感知
1
2
了什么。
三、细读课文，逐层理解
学习第一部分：
11~10段。
2
词句，勾一勾，读一读。
3，安然进入了梦乡，这是为什么？理解“要是……音乐会变成什么样啊！没有节奏，没有深度，没有灵魂。”“它会把你带到一个新奇的世界”等句子，体会作者从电闪雷鸣中如何听到竖琴的声音。
4?学习11~12段。讨论：为什么说宇宙的万物中都蕴藏着音乐？谈谈自己对这句话的理解。
5
学习第二部分：
1
2
四、品味课文，沉淀情感
1
2
板书： 学会聆听
暴风雨里的歌声
母亲教“我”聆听 {
心中的歌
“我”教稀莉聆听
第 1 页，共 1 页
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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