积累与运用（一）教学目标设计｜教案在线预览

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课题:走进淅川楚文化博物馆----参观记课时:1课时教学目标:一、知识与技能:引导学生理解博物馆的功能,尤其是博物馆在保护人类的历史、文化与艺术遗产方面所具有的独特价值。二、过程与方法:通过课前对相关资料的网络查询,了解国内外重要博物馆及藏品概况;课堂上通过典型案例的分析、探讨博物馆的功能和参观方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：积累与运用（一）

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2018-04-26 14:55:00

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学校：淅川县第五小学

积累与运用（一）教学目标设计

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关键词：积累与运用（一）教学目标设计

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课题:走进淅川楚文化博物馆----参观记

课时:1课时

教学目标:

一、知识与技能:

引导学生理解博物馆的功能,尤其是博物馆在保护人类的历史、文化与艺术遗产方面所具有的独特价值。

二、过程与方法:

通过课前对相关资料的网络查询,了解国内外重要博物馆及藏品概况;课堂上通过典型案例的分析、探讨博物馆的功能和参观方法;课后通过实地参观强化学习动机。

三、情感、态度、价值观:

帮助学生树立起尊重文物、尊重历史的观念,激发学生的民族自豪感和对本土文化的认同。

教学重点:教会学生写参观记的方法

教学难点:指导学生详细写出参观的物品和特点,让学生们对淅川博大精深的楚文化底蕴有较为深刻的认识。

四、教学过程:

一.自学导纲。

1.激情导入。

淅川古称丹阳,历史悠久,文化灿烂,是楚文化的发祥地之一。春秋时为楚国始都丹阳所在地,楚国800多年历史中有300多年定都丹阳,楚人以丹阳为起点,取威定霸于春秋战国,开疆拓土,一路南征,先后统一

50多个小国,成为南方霸主,并创造了灿烂的文化。

为了让学生们对淅川博大精深的楚文化底蕴有较为深刻的认识,同时也让大家更加了解古丹阳的悠久历史,我们淅川县第五小学开展了“走进淅川楚文化博物馆”主题活动。

出示课件,展示楚文物。展览学生参观楚文化博物馆之后办的手抄报精选作品。引出本课主题,写一篇参观记。

所谓的“参观记”, 就是指记录实地观察 (工作成绩、事业设施、名胜古迹等) 的文章。

它重在“参观” , 以建筑物为主要描写对象。

投影仪展示一篇参观记作品,让学生初步领会参观记写法。

2、出示导纲。

(1)、结合已有经验,请大家自由发言,说说参观楚文化博物馆的时候,印象最深的地方是什么?

(2)、怎样写好楚文化博物馆参观记?

3、学生自学。

二、合作交流

1、小组成员内交流。

2、展示汇报。心与心的交流一定能碰撞出智慧的火花,小组代表汇报交流收获。

教师结合范文总结学习参观记的方法。

一、开篇点题,简介参观的时间、地点及参加的人物。

二、全文应按参观的顺序来记叙。

三、一般一个地方写一段。

四、注意段与段之间的联系,巧妙运用过渡句。

五、特点要抓住,莫忘看、听、想。

六、参观有经过,详略要得当。

七、末尾抒发参观后的感受,点明题旨

3、学生质疑问难。

三、导学归纳。

学习了本节课,你有什么收获?

教师总结写参观记的秘诀:代清楚参观的时间,地点详略得当,主次分明按参观顺序写。

四、反馈训练。

楚文化是华夏文明的重要组成部分,淅川县博物馆是这种历史文化的记录者,记录着历史在这片土地留下的每一个痕迹。用今天学到的写参观记的方法写一篇出色的参观记。

关于本教案的常见问题

Q：积累与运用（一）教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《积累与运用（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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