资料摘要
课题名称:有余数除法的练习【教学目标】:知识与技能:进一步加深理解有余数除法的意义;进一步掌握用竖式计算的方法,能正确地进行有余数除法的计算。过程与方法:通过练习,动手操作,合作交流帮助学生加深理解和掌握有余数除法的计算。情感、态度与价值观:在学习过程中,学会思考,学会合作,学会与同学分享学习成果【
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有余数除法的简单应用优质课教案设计
未知
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关键词：有余数除法的简单应用优质课教案设计
正文
课题名称:有余数除法的练习
【教学目标】:
知识与技能:进一步加深理解有余数除法的意义;进一步掌握用竖式计算的方法,能正确地进行有余数除法的计算。
过程与方法:通过练习,动手操作,合作交流帮助学生加深理解和掌握有余数除法的计算。
情感、态度与价值观:在学习过程中,学会思考,学会合作,学会与同学分享学习成果
【教学重点】:进一步掌握用竖式计算的方法,能正确地进行有余数除法的计算。【教学难点】:理解算理,正确计算
【教法】:自主练习、指导讲解
【学法】:自主练习、合作交流
【板书设计】:有余数除法的练习
(1)30元钱能买几枝郁金香,还剩多少元?
30÷9=3(枝)……3(元)
(2)30元钱能买几枝马蹄莲,还剩多少元?
30÷7=4(枝)……2(元)
(3)30元钱能买几枝康乃馨,还剩多少元?
30÷4=7(枝)……2(元)
想:被除数中最多有几个除数,注意余数一定要比除数小。
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