练习二公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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教学目标1、在练习中,进一步理解比例的意义,巩固比例、比例尺以及图形放大或缩小的知识。2、通过用比例、比例尺解决现实生活中的实际问题,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学过程一、复习导入在这一单元中,我们认识了比例、比例尺,学会画按一定的比例放大或缩小图形,并且能用比例解决一些实际问题,今天

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-03-27 21:19:00

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学校：鹤壁市淇滨区黎阳小学

练习二公开课教案（教学设计）

未知

2018-03-27 21:19:00

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关键词：练习二公开课教案（教学设计）

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教学目标

1、在练习中,进一步理解比例的意义,巩固比例、比例尺以及图形放大或缩小的知识。

2、通过用比例、比例尺解决现实生活中的实际问题,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

教学过程

一、复习导入

在这一单元中,我们认识了比例、比例尺,学会画按一定的比例放大或缩小图形,并且能用比例解决一些实际问题,今天这节课,我们就一起来对本单元所学的知识进行有条理的练习,巩固所学知识。(板书:练习二)

二、巩固练习

(一)想一想,写一写。

1、什么是比例?如何写比例?

2、引导学生完成练习二第1、2题。

全班汇报交流,讨论交流:如何判断两个比能不能组成比例。

师小结:如果两个比的比值相同,这两个比就可以组成比例;两个比组成比例后,两个外项的积等于两个内项的积。

(二)解比例

1、如何解比例?

2、出示练习二第3题

学生独立解比例,教室巡视,然后汇报计算结果。

(三)图形缩放

1、按一定的比例缩小或放大图形应该注意些什么?

2、出示练习二第5题

1、完成练习二第4题

从题目中你获得了哪些信息?根据信息如何写出含有未知数的比例?

学生自主解题,教室巡视。全班汇报,纠正错误。

2、完成练习二第6题

先读题,弄清题意。提出要求:先量一量这个仓库的长和宽各是多少?然后独立算出比例尺。

求比例尺时应注意哪些事项?

三、拓展提高

学生自主完成完成练习二第7、8题。学生汇报交流解题思路。四、课堂总结

今天这节课,我们复习了哪些知识?你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：练习二公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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