资料摘要
《寄书(小数的进位加法和退位减法)》编写说明及教学建议学习目标1.结合“寄书”的生活情境,探索并掌握一位小数进位加法和退位减法的计算方法,能正确进行计算。2.在运用小数加减法解决实际问题的过程中.进一步发展解决问题的能力。3.逐步养成独立思考、认真计算、善于反思的学习习惯。编写说明本节课继续以元、角
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：寄书
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 187
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-24 11:57:00
- 来源学校
- 学校：淇县北阳镇史庄中心小学
第 1 页，共 1 页
寄书教学内容(共3页)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：寄书教学内容(共3页)
正文
《寄书(小数的进位加法和退位减法)》编写说明及教学建议学习目标1.结合“寄书”的生活情境,探索并掌握一位小数进位加法和退位减法的计算方法,能正确进行计算。2.在运用小数加减法解决实际问题的过程中.进一步发展解决问题的能力。3.逐步养成独立思考、认真计算、善于反思的学习习惯。编写说明本节课继续以元、角、分为背景,探索并理解一位小数进位加法和退位减法的计算方法。教科书创设了妙想去邮局寄书的生活情境.自然地引出了计算两包书邮寄总费用和付钱找钱的问题。引导学生尝试估算小数加法的结果,理解估算的过程,进一步培养估算意识,明确小数点后面第一位如果相加满十,要向前一位进1的道理。•估一估,大约需要多少元?初步探索小数加法估算的方法,初步了解如何估计计算结果的大致范围。笑笑和淘气都是选择“元”为估算单位,不同的是:笑笑估的是邮费的下限,淘气估的是邮费的上限。•算一算,妙想一共要付多少元?探索小数进位加法的计算方法。教科书继续鼓励算法多样化,呈现了三种不同的计算方法,目的是引导学生选择适合自己的方法。其中,第三种算法出现了小数点后面一位满十向前一位进1的情况,体现了小数加法与整数加法的内在联系。•妙想付了15元,应找回多少元?探索小数退位减法的计算方法。此问题是上一个问题的延续,同样鼓励学生独立探索计算方法。与整数退位减法不同的是:向个位借的“1”表示的是10个0.l元,是10角。注意:小数点的作用是指出个位的位置,当需要在整数后面补0时,该整数的个位后面必须先添上小数点,如15元=15.0元。教学建议•估一估,大约需要多少元?教学时,建议参考以下环节。
(1)出示主题图,引导学生观察并说说图中的数学信息,然后根据数学信息提出用加法解决的数学问题。(2)教师直接出示问题,让学生尝试独立估算。学生在独立思考、估算出结果的基础上,可以先与同伴说一说估算的方法和过程。(3)组织学生集中交流,要说清楚估算的方法和思考过程,对于不同的方法,只要合理就要给予肯定。•算一算,妙想一共要付多少元?这是本节课的重点,可以按照以下的步骤教学。(1)学生独立列式计算,解决问题。学生尝试自己独立完成后,可以先与同伴说一说自己的计算方法。(2)组织学生交流计算方法。学生可能会出现教科书上呈现的三种方法,交流中只要能够理解他人的算法即可,并不要求学生都掌握。其中,前两种方法在前面的学习中已经用到过,比较容易理解。对于竖式计算的方法可以重点进行交流和展示,结合元、角、分的实际背景,让学生明白小数点后面一位满十要向前一位进1的道理。教学时可以结合前两种算法帮助学生理解,如6角+8角=1元4角,满1元就要向表示元的前一位进1。(3)让全班再次用竖式算一算,巩固竖式的计算方法。(4)验证估算结果,将计算的结果与估算结果做比较,看看谁估算的结果比较接近。•妙想付了15元,应找回多少元?教学时,建议参考以下环节。(1)直接出示问题,鼓励学生独立试做,并在小组内交流自己的思考过程。(2)组织集体反馈交流,有计算加法的基础,学生可能会出现教科书中提供的三种算法。其中,第三种小数竖式计算的方法,要引导学生重点理解:①15元和15.0元表示的实际意义是一致的以及这样书写的好处。②向个位借1之后,是怎么计算的。即从15元中借1元,也就是10角,就是10个0.l元,减去4角也就是4个0.l元,还剩0.6元;整数部分都是14元,相减没有剩余。(3)教师提供一加一减两道式题,让学生用竖式再算一算,巩固算法。(4)回顾总结。引导学生说一说如何计算进、退位的小数加减法,并介绍计
算过程中的注意事项。例如,小数点对齐、相同数位的数相加减等。
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-24 11:57:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 187
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_259
来自：学校：淇县北阳镇史庄中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：寄书教学内容(共3页)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《寄书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。