快乐的小鸭名师课堂实录(共4页)｜教案在线预览

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《快乐的小鸭》教学设计——北师大版孙江艳秦东镇中心小学《快乐的小鸭》教学设计教学目标:1、在具体的情境中,通过探索、交流活动,进一步体会减法的含义。2、学会“十几减7、6”的退位减法。3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。初步培养学生思维的灵活性和独立性。教学重点:熟练准确计算“十几减7、6”

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐的小鸭

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2018-05-10 08:32:00

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学校：潼关县秦东镇中心小学

快乐的小鸭名师课堂实录(共4页)

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关键词：快乐的小鸭名师课堂实录(共4页)

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《快乐的小鸭》教学设计——北师大版

孙江艳

秦东镇中心小学

《快乐的小鸭》教学设计

教学目标:

1、在具体的情境中,通过探索、交流活动,进一步体会减法的含义。

2、学会“十几减7、6”的退位减法。

3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。初步培养学生思维的灵活性和独立性。

教学重点:

熟练准确计算“十几减7、6”的退位减法。

教学难点:

探讨“十几减7、6”的退位减法的计算方法。

教学准备:小棒、铅笔、PPT。

教学过程:

一、激趣导入

1、猜谜语:脚趾像扇子,嘴唇像钳子,赛跑别找它,游泳是尖子。(打一动物)谜底:鸭子

教师谈话:同学们,春天来了,小草发芽了,小河里的冰融化了,一群可爱的小鸭子在河边的草地上玩耍,有一些小鸭子到河里快乐地游起泳来,他们玩的可真开心。

二、讲授新知

出示PPT2,学生认真观察,说一说图意:12只小鸭子一起在草地上玩,7只到河里游泳,草地上还有多少只?

3、想一想,列算式a、想一想,猜一猜,草地上还有多少只?

2、列出算式,12—7

3、想一想怎么计算。

讨论12—7的算法

1)、让学生独立思考,动手摆一摆小棒,尝试解题。

2)、学生汇报计算过程,说说你是怎么算的?

(1)、一根一根地减。

(2)、把12根小棒分成10根和2根,就是 10-7=3 再用2+3=5 ,所以现在岸上还剩下5只鸭子。

(3)、把7分成5和2, 12-2=10 10-5=5

(4)、7+5=12 12-7=5 ……

(5)PPT动态演示计算方法和过程。

4、你还可以用别的方法,说一说你的计算过程吗?算一算,摆一摆鼓励学生用自己喜欢的方法计算

三、巩固练习

PPT 5----16张图片

四、拓展练习(出示PPT图片)

(1)、让学生自由看图描述故事,提出问题,并尝试解决。

(2)、交流、归纳“十几减7、6”的退位减法算式。

五、总结这节课你有哪些收获?

这节课我们通过动手实验演示,学会了“十几减7、6”的退位减法的计算方法。

板书:

快乐的小鸭

草地上还有多少只?

12-7=5

-7=5 125 2

+5=12 -7=5 7

关于本教案的常见问题

Q：快乐的小鸭名师课堂实录(共4页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐的小鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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