C教学目标设计｜教案在线预览

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PEP三年级下册第一单元C部分教学设计一、教学内容与目标:Story time知识与技能:(1)能听懂并理解story time中的情节和故事内容。(2)理解故事大意,能听懂这个幽默小故事。过程与方法:借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。情感态度与价值观:培养学士乐于模仿,敢于交流的能力二

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-30 18:42:00

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学校：德清县实验学校

C教学目标设计

未知

2018-05-30 18:42:00

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关键词：C教学目标设计

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PEP三年级下册第一单元C部分教学设计

一、教学内容与目标:Story time

知识与技能:(1)能听懂并理解story time中的情节和故事内容。

(2)理解故事大意,能听懂这个幽默小故事。

过程与方法:借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。

情感态度与价值观:培养学士乐于模仿,敢于交流的能力

二、教学重点、难点:

1.故事内容,并能表演出这个小幽默故事。

2.理解单词“clever”和句子an you read this?”并能在生活中灵活运用。

三、教学准备:教师准备头饰、PPT。

四、教学过程:

(一)、Warm-up

1. Let’s sing. P10

2.Free-talking.

T: Hello. I’m a teacher. I’m from China. What about you?

(二)、Presentation

1. 老师出示Story time部分挂图,让学生猜猜发生了什么事情。

2. 放录音2遍,学生看书上的插图,理解故事。特别是几个难句。

3. 学生回答老师问题:Who are they? Who is clever?并说说故事的大概意思。

4. 听录音,跟读。

5. 再听录音,观察教师的表演,并鼓励学生模仿故事人物的语气。

6. 小组成员分角色表演故事。允许对故事进行改编。

(三)、课堂评价(Assessment)

(1)引导学生对刚才的表演进行评价。

(2)做活动手册上相应的内容。

(四)、课外活动(Add-activities)

讲故事给父母听,能用英语的地方尽量用英语。

关于本教案的常见问题

Q：C教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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