练习四课堂实录(共1页)｜教案在线预览

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练习四教学目标:1、通过具体情境巩固长方形与正方形的计算方法。2、提高解决实际问题的能力。教学重点掌握长方形周长和正方形周长的计算方法。教学难点提高解决实际问题的能力。教学过程1、完成50页1题描出蚂蚁走过的路线,巩固对周长意义的理解。2、完成50页2题加深对周长实际意义的理解,巩固测量周长的各种方

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2021-01-12 15:22:22

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学校：惠州仲恺高新区惠环平南小学

练习四课堂实录(共1页)

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关键词：练习四课堂实录(共1页)

正文

练习四

教学目标:

1、通过具体情境巩固长方形与正方形的计算方法。

2、提高解决实际问题的能力。

教学重点

掌握长方形周长和正方形周长的计算方法。

教学难点

提高解决实际问题的能力。

教学过程

1、完成50页1题

描出蚂蚁走过的路线,巩固对周长意义的理解。

2、完成50页2题

加深对周长实际意义的理解,巩固测量周长的各种方法。先说说什么是这些事物的周长,然后与同伴合作选择合适的方法测量,最后集体汇报交流。

3、完成50页3题

加深对周长意义的理解,灵活运用周长计算的有关知识解决问题。先引导学生将图中的每个数据信息与相应的边对应起来,在此基础上再让学生独立进行选择。

4、完成50页4题

进一步熟练掌握计算各种图形周长的方法。

5、完成50页5题

巩固长方形、正方形周长的计算方法。可以先让学生分别说说长方形和正方形周长如何计算,并比较两种图形周长计算方法的不同,再进行计算。

6、完成51页6题

灵活运用长方形、正方形周长的有关知识解决现实问题,提高解决问题能力。让学生先弄清题意,再独立解答。

7、完成51页7题

灵活运用长方形周长知识解决现实问题。利用情境图理解,一面是墙,围成的篱笆就只有长方形的三条边。在此基础上讨论计算方法,鼓励方法多样化。8、完成51页8题

综合运用周长知识解决实际问题。第(2)题可以让学生在图上画一画或用一张正方形纸折一折、分一分,帮助理解题意,然后再求小正方形的周长,鼓励学生采用不同的方法求小正方形的周长。第(3)题是拓展题,要引导学生对比解决前两题的结果,展开充分的讨论,不作全班统一要求。

9、完成51页9题

通过解决实际问题体会长方形周长和长、宽之间的关系,提高学生灵活应用所学知识解决问题的能力

三、课堂总结

通过今天的学习,说说你的收获和疑惑。

关于本教案的常见问题

Q：练习四课堂实录(共1页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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