第7课伟大的历史转折优秀教学设计｜教案在线预览

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对应课文《第7课 伟大的历史转折》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第9课改革开放【学习目标】一、知识目标：党的十一届三中全会的重大决策；家庭联产承包责任制；经济特区的建立；对外开放格局的形成二、能力目标：培养学生读图识图的能力；逐步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。三、情感态度价值观：知道我们今天国家面貌的巨变和生活水平的提高得益于改革开放。【重点】农村和城市

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所属课文：第7课伟大的历史转折

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2026-06-15 12:47:38

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学校：武汉市育才中学

第7课伟大的历史转折优秀教学设计

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2026-06-15 12:47:38

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关键词：第7课伟大的历史转折优秀教学设计

正文

第9课

改革开放

【学习目标】

一、知识目标：党的十一届三中全会的重大决策；家庭联产承包责任制

；经济特区的建立；对外开放格局的形成

二、能力目标：培养学生

读图识图的能力；逐步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。

三、情感态度价值观：知道我们今天国家面貌的巨变和生活水平的提高得益于改革开放。

【重点】

农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。

【难点】

生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

【教学过程】

导入：展示计划经济年代的各类票据，和学生共同分析这些票据说明的问题，由此展开新课。

一、对内改革

1、农村改革（1979）---提高农民积极性

家庭联产承包责任制---温饱

引导学生分析改革前农村的旧貌图片和生产状况的文字材料，找出阻碍农村经济发展的问题，再导出小岗村的“生死状”，让学生了解改革面临的压力，更好的理解后续以党中央在推行农村改革时的魄力

农村乡镇企业---富裕

展示江西华西村的图片，讲述中国第一村的致富道路，再引导学生合作讨论农村还有哪些致富途径？农家乐，种植高端产品……

2、城市改革（1985）---提高工人积极性

重点：国有企业改革

通过图片及文字展示改革前国企的生产经营状况，引导学生分析国企的症结所在，然后结合课文内容探讨应该如何进行改革。再通过改革后的图片资料对比，以及身边的一些国企面貌的变化来凸显改革的魅力。

展示武汉本土企业的变化后再展出部分外企的图片，引出下一小节。

二、对外开放

为何要开放？

1、目的：学生阅读课文寻找

是全国上下同时开放吗？

2、过程：

经济特区---沿海开放城市---沿海经济开放区---内地

引导学生分析为何特区要选在沿海？深圳开放前只是一个破旧的渔村，邓小平为何选中它？展示对比图片，让学生充分理解何为“一夜崛起之城”

3、开放格局：课文

三、改革开放带来的变化

通过展示一系列图片和旧照片，再结合第21课部分内容，让学生深刻体会改革开放带给国家、社会、城市以及人们生活方式的改变。

【本课小结】

关于本教案的常见问题

Q：第7课伟大的历史转折优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第7课伟大的历史转折》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第7课伟大的历史转折优秀教学设计