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《教育文化事业的发展》教学设计教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2017年版教学内容来源:中学八年级历史(上册)第八单元教学主题:历史 课时:第一课时授课对象:八年级学生 设计者:王营营 中牟县狼城岗镇一中目标确定的依据1.课
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第26课 教育文化事业的发展教学活动设计方案
未知
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关键词:第26课 教育文化�…教学活动设计方案
正文
《教育文化事业的发展》教学设计
教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2017年版
教学内容来源:中学八年级历史(上册)第八单元
教学主题:历史
课时:第一课时
授课对象:八年级学生 设计者:王营营 中牟县狼城岗镇一中
目标确定的依据
1.课程标准的相关要求
知道鲁迅、茅盾、齐白石、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的成就。
2.教材分析
本课主要有两个子目,包含三方面内容,即中国近代教育、新闻出版业的发展和文学艺术的成就。各个内容之间是互相推动、互相促进、相辅相成的。清政府艰难迈出近代中国教育改革的重要一步;近代新闻出版业迅速发展,出现一批有影口向力的报刊和新闻出版机构;五四运动以来中国的文学艺术取得很大成就。学习这部分内容,需要了解新民主主义革命时期中国人民艰苦卓绝的斗争历程。
五四运动后,中国进入新民主主义革命时期。进步的文学艺术家都高奏时代主旋律,他们的作品有着高度的思想性和艺术性,具有讴歌光明、鞭挞黑暗,激励人民英勇奋斗的巨大号召力。进步的文学艺术家所取得的辉煌成就,证明了唯物史观的一条原理,即一定的思想文化是一定时期的社会政治经济的反映。新闻出版、电影等文化产业的迅速发展,说明了近代中国人民的文化生活更加丰富。
3.学情分析
新的教育理念指出学生是学习的主体,应成为学习活动的主人,如果没有学生的主动参与,教学将无法顺利进行,学生的学习需要就是我们的教学需要。我们现在提倡研究性学习,构建学生的知识,历史学习的意义在于学生在教师的引导下,联系个人已有知识和经验通过多种渠道和方式,得到一些感悟和发现,生成新知识和情感,八年级学生喜欢直观有趣的历史故事,并且乐于参与教学活动,善于思考和想象,有一定的自主学习能力和合作探究精神。因此,在课堂上利用多媒体营造一个轻松和谐的氛围,积极发挥学生的主动性,让他们联系现实生活、情境模拟、体验交流、引导感悟等情境,激发学生的想象力和思维,让他们在体验中感知历史,认识历史。
教学目标
1.了解近代新式教育发展的主要史实。
2.以《申报》、商务印书馆等为例,了解大众传媒对近代社会生活的影响。
3.知道鲁迅、齐白石、徐悲鸿、聂耳和冼星海等人的主要成就。
4.通过分析文艺作品的背景和内容,提高鉴赏文艺作品的能力。
教学重点
科举制度的废除和《狂人日记》的思想性。
教学难点
如何让学生感受到近代杰出思想家的爱国精神及良好的道德品质。
评价任务
任务一:了解近代新式教育发展的主要史实。
任务二:知道鲁迅、齐白石、徐悲鸿、聂耳和冼星海等人的主要成就。
教学过程
一.导入新课
你还记得我国古代从什么时候开始实行科举制度的吗?旧式学堂和科举制度是否有利于人才的培养?你知道新式学堂在中国是什么时候出现的?中国第一所国立的综合性大学是哪所?今天著名的高等学府——北京大学是如何创办的?今天就让我们一起学习第26课:教育文化事业的发展。
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二.新课讲授
目标导学一:教育、新闻出版业的发展
1.教师引导:请同学们阅读教材,说一说中国近代新办的新式学堂有哪些?有何作用?
学生回答:
时期
洋务运动时期
甲午战争之后
百日维新期间
新式学校
同文馆、福州船政学堂等
北洋西学堂
京师大学堂
学生回答:传播了西方先进的文化知识,培养了一些近代人才,为中国近代教育做出了重要贡献。
2.教师提问:请同学们说一说科举制创立的时间?废除科举制度的时间和影响?
学生回答:公元605年,隋炀帝始设进士科,科举制度正式建立。1905年正式停止科举考试。科举制的废除以及新式学堂的创办,各级学堂章程的颁布,使得中国近代新式教育逐渐发展起来。
3.教师讲述:报刊是社会信息的重要载体,是一个国家、政府信息的发布平台,是历史发展的晴雨表。中国近代的报刊是在西方文化传入中国过程中出现的。
4.教师强调:1872年在上海创办的《申报》,是近代中国存在时间最长的中文报纸。《大公报》《新闻报》《解放日报》是民国时期著名的报纸。上海的《东方杂志》、陈独秀创办的《新青年》、邹韬奋主办的《生活》周刊,是民国时期影响较大的刊物。
5.教师提问:这些形式报刊有何重要作用?
学生回答:这些新式报刊成为人们了解中国和世界的重要窗口,同时也成为人们针砭时政的喉舌,深刻影响着人们的日常生活。
6.教师提问:中国近代兴起了哪些出版企业?有何作用?
学生回答:主要有商务印书馆;还有中华书局、开明书店、生活书店以及中国共产党在解放区创办的新华书店。
学生回答:起到了传播西方先进思想和科学文化的作用,保存了大量的中国传统文化,促进了近代教育事业的发展,特别是在知识文化的普及方面发挥了重要作用。
目标导学二:文学艺术的成就
1.教师引导:列表说明20世纪以后,中国的文学艺术成就。
学生回答:
作者
鲁迅
郭沫若
茅盾
曹禺
巴金
老舍
徐悲鸿
聂耳
洗星海
作品
《狂人日记》《阿Q正传》
《女神》
《子夜》
《雷雨》
《家》
《骆驼祥子》
《愚公移山》
《义勇军进行曲》
《黄河大合唱》
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2.教师提问:请说出鲁迅《阿Q正传》的特征?
学生回答:《阿Q正传》,深刻解剖了整个民族的精神弱点,成为批判国民性问题的经典之作。
3.教师讲述:齐白石擅绘花鸟草虫,画法上工笔、写意兼长,造诣精深。徐悲鸿熟悉中西画法,并以西洋写实主义技法来改革中国画法,在中国画技法和意境上开辟了新时代。
4.教师出示:《聂耳》《洗星海》,并提问:他们的艺术成就有哪些?
学生回答:聂耳创作了《义勇军进行曲》《毕业歌》等,成为时代的最强音,其中《义勇军进行曲》成为了中华人民共和国国歌;洗星海作曲的《黄河大合唱》气势磅礴,表现了中华民族的伟大、坚强,体现了中国人民的勇敢、顽强和百折不挠的拼搏精神。
5.教师提问:你知道中国自己拍摄的第一部无声电影和有声电影分别是什么?
学生回答:是1905拍摄的《定军山》和1931年《歌女红牡丹》。
6.教师讲述:赵丹、周璇等电影明星,为人们留下了《十字街头》《马路天使》《渔光曲》等经典影片,丰富了人们的精神生活,也留下了许多珍贵的历史镜头。
三、课堂总结
随着历史的发展和社会的进步,旧的教育制度和人才选拔制度越来越不适应国家发展的需要。19世纪后半期,一批新式学堂先后在中国诞生。1905年,清朝废除了科举制度,推动了中国近代教育的发展。在中国近代如火如荼的反帝反封建斗争中诞生的近代报刊、文学艺术,激励了人民的革命斗争,也极大丰富了人民的精神文化生活,推动了社会的进步与发展。
附:板书设计
教
育
文
化
事
业
的
发
展
教育事业
新闻事业
文学事业
艺术事业
新式学堂《逛人日记》
《申报》《新齐白石、徐悲
的创办(京《阿Q正传》
青年》
鸿、聂耳、洗
师大学堂)
《子夜》
《解放日报》
星海、赵丹、
科举制废《雷雨》
商务印书馆
周璇等艺术家
除
《家》
和影视明星
《骆驼祥子》
教学反思:
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