气候类型复杂多样ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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《气候复杂多样》教学设计课题：气候复杂多样课型：新授课执教人：佛山市高明区杨和镇杨和中学陈雪莹教学目标：一、知识与技能1.通过对中国1月、7月平均气温分布图的判读，归纳出我国冬、夏季气温分布的特点，并能初步分析其形成原因。2.通过对中国温度带分布图的判读，知道我国温度带的分布。3.学会分析气候对人类

资料类型：教学教案文档

所属课文：气候类型复杂多样

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2019-05-24 15:57:00

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学校：佛山市高明区杨和镇杨和中学

气候类型复杂多样ppt配用优秀获奖教案

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关键词：气候类型复杂多样ppt配用优秀获奖教案

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《气候复杂多样》教学设计

课题：气候复杂多样

课型：新授课

执教人：佛山市高明区杨和镇杨和中学

陈雪莹

教学目标：

一、知识与技能

1.通过对中国1月、7月平均气温分布图的判读，归纳出我国冬、夏季气温分布的特点，并能初步分析其形成原因。

2.通过对中国温度带分布图的判读，知道我国温度带的分布。

3.学会分析气候对人类生活生产的影响，逐步形成保护自然的环境意识。

二、过程与方法

1.通过读图明确我国冬夏气温的分布特点，小组合作交流理解其形成原因。

三、情感、态度与价值观

通过学习使学生深入了解我国生产的自然环境，培养学生爱护大自然，保护大自然的环境意识。

教学重点：

理解我国冬、夏季南北气温分布的规律，并初步学会分析成因。

教学难点：

我国冬、夏南北气温分布的原因。

教学准备：PPT课件

课时安排：1课时

教学过程设计

教学环节

复习导入

教师活动

1.问题导入新课

学生活动

1.回顾七年级所学天气与气候的区别。

2.展示并解读

过渡

明确学习目标

引导探究

2.明确学习重点

3.教师设疑

3.在教师的指导下，阅读中国1（1）中国冬季气温分布特月平均气温图，总结出1月气点？

4.教师设疑与点评

温分布的规律。

4.探究

（1）中国夏季气温分布特（1）学生小组自主讨论分析解合作探究

点？

决教师设疑问题，相互交流补（2）对学生的讨论结果进充。

行点评、总结。

5.教师设疑

合作探究

异同

6.设疑

中国温度带的划分

学习新内容

分布规律进行梳理、总结，进而分析成因。

6.探究

学生在教师的引导下，理解积温、温度带等基本概念。

读图“中国温度带”掌握温度带的分布。

课堂小结

（2）请小组展示交流结果。

5.梳理与分析

对比我国冬夏季气温分布的教师引导学生对冬夏季的气温7.知识梳理

2 完善笔记、巩固记忆。

关于本教案的常见问题

Q：气候类型复杂多样ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《气候类型复杂多样》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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