第18课 科技文化成就优秀公开课教案

课题

教

学

目

标

第18课科技文化成就

1、能列举本课涉及到的科学技术成果。

课型

新授课

节数

2、能说出邓稼先、袁隆平、屠呦呦为代表的科学家及其贡献。说出我国文化事业的发展状况及其取得成就。

3、要认识到我国科技成就凝聚着广大爱国的知识分子的辛勤劳动和超人的智慧。体会“世上无难事，只要肯登攀”这句话的含义。

4、通过邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以培养学生综合分析归纳问题的能力。

5、从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中，体会“世上无难事，只要肯登攀”这句话的含义，启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心。

“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义、莫言获得诺贝尔文学奖。

建国后我国科技文化成就发展的原因

教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图）

二次备课

教学重点

教学难点

教法学法

导入新课

新课讲授

一：从“两弹一星”到漫步太空 该部分内容处理如下：

第一步：让学生阅读教材，找出在新中国成立后在国防科技这一领域取得的成就。归纳什么是“两弹一星”？（答案略，在书中自己做出标记。）

两弹一星 核弹

导弹

一星

人造地球卫星

原子弹、氢弹

两弹

第二步：通过展示图片，让学生感悟精神和发表自己看法。

钱学森

邓稼先

提问：1、在他们身上有哪些精神值得我们学习呢？

提示：学习他为振兴中华而刻苦专研、奋发图强的优秀品质；学习他爱国敬业、甘于奉献，团结协作、敢于创新的优秀品质；学习他下定决心，充满信心投身于建设祖国事业的优秀品质。

2、像原子弹、导弹、人造地球卫星这些成就的取得你有何看法？（意义）

提示：极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神；它打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。

第三步：教师介绍：改革开放后在航天上取得的成就。

1999年11月，神舟一号无人飞船成功完成实验；2003年10月，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家；2008年9月，翟志刚完成出舱任务，实现了太空行走。2016年10月我国成功发射“神舟十一号”载人飞船；飞行历时33天，成功完成对接任务。

讨论：从原子弹的第一次爆炸，到神舟五号、神舟七号、神舟十一号的飞天壮举，中国只用了不到50年的时间，为什么可以取得如此伟大的成就？

提示：国家的重视、广大科技工作者的努力、人民的支持、科学技术是第一生产力伟大论断的推动。

过渡：在航天技术取得突出成就的同时，我国的生物医学技术也取得令世界瞩目的成就。

二：杂交水稻与青蒿素 该部分内容处理如下：

第一步：让学生阅读教材，找出袁隆平、屠呦呦的贡献和获得荣誉称号；

第二步：教师介绍：袁隆平和屠呦呦的科研经历。

第三步：讨论表明自己的观点：袁隆平和屠呦呦的贡献对社会有什么价值和意义？

袁贡意义：为解决我国的吃饭问题和保障我国粮食安全作出了巨大贡献。对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。

屠贡意义：青蒿素类药物对疟疾的治愈率很高，得到世界卫生组织的认可和大力推广，使全球数亿人受益。

三：文化事业的发展

阅读课文，回答问题：

1、我国指导文艺工作的方针是什么？我国在文艺上取得了哪些成就？

提示：方针：在艺术问题上“百花齐放”在学术问题上“百家争鸣”。

成就：双百方针指导下作品：小说《红岩》《青春之歌》；话剧《茶馆》；舞蹈史诗《东方红》；电影《英雄儿女》；2012年，莫言获得诺贝尔文学奖。

教师总结：“双百”方针为我国科学文化事业的发展指明了方向，将来仍然是我国科学文化工作者应该遵循的方针原则。

课堂总结：

通过本课的学习，我们知道新中国取得的一系列举世瞩目的科技成就，认识了一大批优秀的科学家。从他们身上我们学到了爱国奉献、赤胆忠心、勇于创新等优秀品质。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力。让我们继续奏响感动中国震动世界的新乐章。

板书设计：

核弹 两弹一星

导弹 国防 人造地球卫星

航天 ---神州系列（1、5、7）

科技文化成就 农业

籼型杂交水稻 袁隆平 东方魔稻

杂交水稻之父

医学

返现青蒿素 屠呦呦 治疟疾 诺贝尔奖

文学 2012年莫言获得诺贝尔文学奖

教学反思：