资料摘要
历史学科教学设计课题第1课中华人民共和国成立教学目标知识与技能指导学生阅读课文，了解开国大典的基本史实，然后播放开国大典的资料，在课堂上在现当年开国大典的盛况。然后引导学生从三个方面理解新中国成立的历史意义。三．西藏和平解放让同学看书总结西藏和平解放的时间，做出贡献的代表人物，和平解放的历史意义。展
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第1课 中华人民共和国成立优秀教学设计
未知
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关键词：第1课 中华人民共�…优秀教学设计
正文
历史学科教学设计
课题
第1课中华人民共和国成立
教
学
目
标
知识与技能
指导学生阅读课文，了解开国大典的基本史实，然后播放开国大典的资料，在课堂上在现当年开国大典的盛况。
然后引导学生从三个方面理解新中国成立的历史意义。
三．西藏和平解放
让同学看书总结西藏和平解放的时间，做出贡献的代表人物，和平解放的历史意义。
展示当时的一些图片，了解西藏和平解放对于新中国的重要性。
的提问，总
结是学生得到满意的答案。从而很好的达到本课教学的目的。
课型
新授课
授课人
付璇
知道第一届政协会议的内容，意义。理解新中国成立的历史意义。知道西藏和平解放的基本过程和重要意义。
了解开国大典的盛况，讨论新中国成立的意义，学会交流与过程与方法
合作，初步掌握解释历史问题的方法。
情感态度与
理解中华人民共和国的建立开辟了中国历史的新纪元，培养价值观
热爱祖国，热爱中国共产党的情感。
重点
开国大典
难点
中华人民共和国成立的历史意义。
开国大典视频，图片及相关的教师
授课
资料，PPT课件。
教学准备
月 日
时间
学生
课前预习，搜集相关资料。
教学过程设计
教学
环节
教学主要内容
师生活动
设计意图
导
让同学们在课堂上展示自己画的五星红旗，然后教学生展示激发学生的学习兴入
师提出问题，我国为什么要用五星红旗作为国旗国旗
趣。
新
呢？它的设计者是谁？国旗有哪些含义？让我们带课
着这些问题走进新课。
一．中国人民政治协商会议：
指导学生自主学习课文，了解中国人民政治协商会议为筹建新中国做了哪些准备工作。
在自主学习的基础之上，完成课件中的表格。
然后组织学生围绕下列问题进行讨论：
（1）《中国人民政治协商会议共同纲领》为什么起到临时宪法的作用。
（2）为什么新中国的首都会选在北京？观察五星红旗的图案，它有什么寓意。
（3）分析人民英雄纪念碑碑文。
（4）总结中国人民政治协商会议召开有什么意义？
二．开国大典：
教师展示图片和影音资料，然后完成问题，通过讨论，总结发挥学生的主体性，激发学生的求知欲望，通过教师
利用图片，影像辅助法可以向学生播放有关视频，增强直观教学效果，从而帮助学生理解本课内容。
探
索
新
知
—1—
教学环节
教学主要内容
见课件当中的习题
师生活动
设计意图
附：当堂检测
共同完成习通过习题题
掌握本节课的内容。
课
堂
训
练
课
利用课件图表进行总结。
堂
小
结
板
书
设
计
一．中国人民政治协商会议。
二．开国大典。
三．西藏和平解放。
本节课主要是关于新中国成立的有关历史情节，因此可以把学习历史教
和解决现实问题结合起来，引导学生观察社会，了解生活，让历史为现实学
服务，从而对学生进行爱国主义教育，通过课后反应达到了这一情感，态反
度价值观的熏陶目的。
思
—2—
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- 上传时间： 2019-05-22 15:35:00
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