第3课土地改革课件配套优秀｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第3课 土地改革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

一、教学目标：1、知道《土地改革法》，了解土地改革的基本过程；理解土改完成的原因和重要意义；培养分析和解决问题的能力，培养调查、搜集与整理历史资料的能力。2、通过学习培养纵向联系历史知识的认识和能力，提高掌握学习历史的基本方法。3、增强热爱共产党热爱祖国的情感，增强历史责任感；理解国情是国家制定政策

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3课土地改革

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2019-05-14 10:07:00

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学校：利川市思源实验学校

第3课土地改革课件配套优秀

未知

2019-05-14 10:07:00

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关键词：第3课土地改革课件配套优秀

正文

一、教学目标：

1、知道《土地改革法》，了解土地改革的基本过程；理解土改完成的原因和重要意义；培养分析和解决问题的能力，培养调查、搜集与整理历史资料的能力。

2、通过学习培养纵向联系历史知识的认识和能力，提高掌握学习历史的基本方法。

3、增强热爱共产党热爱祖国的情感，增强历史责任感；理解国情是国家制定政策的基本依据，认识到了解国情的重要性。

二、教学重点：

1、知道《土地改革法》，了解土地改革的基本过程。

2、理解土改完成的原因和重要意义。

三、教学难点：

理解土改完成的原因和重要意义。

四、教学时间：3课时

五、教学过程：

第1课时

一、回顾引入，设疑启思：

教师指出新中国建立的重要原因是得到了农民的支持，引出解放区的土地改革成为解放战争胜利的基本保障，

从而引入新中国建立后在新解放区进行土地改革的话题，提出问题：新解放区的土地改革是怎样进行的呢？引入新课。

二、自主学习，分组交流：

1、学生预习课文，完成预习案：

教师出示预习导学案，学生自读课文，独立完成导学案。

2、分小组交流合作，完善预习导学案的答案：

小组组长领头，统一本小组导学案答案。

3、师生互动，完成导学案内容：

以小组为单位，导学案问题，师即时点评。

三、探究史事，培养能力：

1、探究土改的历史背景，了解土改的原因：

（1）播放土改短视频，布置任务：视频讲了哪些原因？

（2）学生回答视频讲了哪些土地改革的原因？教师即时点评。

（3）出示PPT课件之答案，引导学生理解：

新中国成立后，占全国3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革。农村存在大量无地和少地的农民。这种状况严重阻碍农村经济和中国社会的发展；

广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。

2、出示课件，师生共同了解土地改革的基本过程：

（1）小组讨论，完成PPT出示之提示，完成土地改革的基本过程史实。

（2）小组回答，其他组进行点评。

（3）教师点评，强调答案，巩固对土地改革的基本过程的了解。

3、提问设疑，突破难点：

提出问题：

（1）土改前封建土地所有制和土改后实行的农民土地所有制有哪些异同点？

（2）土地改革有着怎样的历史意义？

学生思考，鼓励学生交流合作探究，下节课再一起解决以上问题。

第2课时

关于本教案的常见问题

Q：第3课土地改革课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课土地改革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第3课土地改革课件配套优秀