第3课 土地改革ppt课件配套教案内容

课 题：土地改革

人教部编《中国历史》八年级下册

第一单元 中华人民共和国的成立和巩固

第3课 土地改革

【教学目标】

1.知识与能力

（1）掌握新中国建立后土地改革的背景、土地改革的政策、过程和结果。

（2）掌握新中国建立后土地改革政策中保护富农经济的原因和意义。

（3）掌握新中国建立后土地改革的意义。

2.过程与方法

通过归纳中国历史上有关土地问题的史实，培养纵向联系历史知识的认识和能力，掌握学习历史的基本方法。

3.情感态度与价值观

（1）通过本课学习，了解新中国土地改革的意义，认识土地改革在恢复国民经济和巩固新生政权中所起到的作用。

（2）通过本课学习，认识只有在中国共产党的领导下，中国几千年来的土地问题才能真正得到解决。

【教学重点】

土地改革的开展和土地改革的意义

【教学难点】

土地改革的必要性和土地改革的意义

【教学过程】

导入新课

教师出示问题：新中国成立后面临的首要任务是什么？为此必须得到谁的支持？而要想得到他们的支持必须解决什么问题？

（学生各抒己见，预期结论为：巩固人民政权；必须得到农民支持；必须解决土地问题）

讲授新课

第一篇

解读土地梦想

赏析《悯农》春种一粒粟，秋收万颗籽。四海无闲田，农夫犹饿死。并提出问题：

1、从一粒粟到万颗籽描绘了怎样的景象？

2、四海无闲田到农夫犹饿死的残酷现实思考，谁造成了这人间惨剧？

3、为什么会这样呢？

（学生思考后回答：丰收，地主，封建制度）

请看新中国成立后新解放区封建土地制度状况，红色代表土地，蓝色代表农民，观察图片说说封建土地状况如何？

（占农村人口不到7%的地主、占有86%土地。而占农村人口百分之93 %的农民仅拥有14% 的土地。）

问题1：由材料可知，建国初期的农民阶级过着什么样的生活？

问题2：如果不对农民当时的生存状况加以改变，会对新中国产生什么影响？

问题3：由材料可知，当时的农民阶级最大的愿望是什么？

学生回答：由材料一可知，农民阶级大多没有土地，或只有少量土地，为了生存，他们不得不租种地主的土地。尽管整日辛勤劳动，但劳动成果却往往被地主以各种名目据为己有，农民们仍然饥寒交迫，过着牛马不如的生活。

现在新中国成立了，如果这种封建的土地制度不被废除，不仅会严重阻碍农村经济和中国社会的发展，而且会失去农民阶级对我们党和政府的支持，从而使新生的人民政权无法得到巩固。

由材料可知，农民阶级当时最大的愿望，也可以说是他们两千多年的梦想就是拥有自己的土地。

过渡：***主席也很感慨的说：“其势如暴风骤雨，迅猛异常，无论什么大的力量都将压抑不住。”

轰轰烈烈的土地改革开始了。

第二篇

细说暴风骤雨

观看《土地改革》的视频，整体感知土地改革，根据老师提供的问题阅读教材，还原历史全貌。土地改革的法律依据、时间、地域、内容、经过、结果。

探究问题一

材料： 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民土地所有制，借以解放农民生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。 讨论回答：结合文献内容，说明此次改革主要是改什么？改的目的是什么？ （学生经过讨论：有地主土地所有制改为农民土地所有制。目的为解放农民生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。）

探究问题二

结合教材14页”相关史事”，思考并回答：这次土地改革有什么特点? 作用是什么？

（特点：注意保存富农经济，政治上中立富农。作用：减少土改的阻力，有利于发展生产。）

小组讨论：封建地主土地所有制和农民土地所有制之间的异同。

（不同点：土地占有者，地主阶级与农民的关系，成果分配。相同：公有还是私有）

教师：在这场轰轰烈烈的土地改革中，“耕者有其田”的千年梦想，在共产党领导下的新中国终于得到了实现。

第三篇

解析深远影响

进入历史小剧场，表演情景剧。

(剧本) 农民对地主说：你被消灭了！ 地主对农民说：你翻身做了主人啦！ 土地对农民和地主说：我换了主人啦！ 地主、农民、地主一起说：一切都变啦，变啦！

师总结

：同学表演的很好。由此可知我国存在了两千多年的封建土地制度被削灭了，这次改革是我国消灭封建剥削制度的深刻的社会变革。也引起了方方面面的变化。

材料研读：

材料1：中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。这是一次彻底的最全面的最成功的一次土地改革。”

材料2：土地改革解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性。1951年，中国粮食产量达到1.4363亿吨，比1949年增长了26.9%。 材料3：***也曾兴奋地说：“我为新中国数万万农民获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高兴表示庆贺。” （由材料1可知：巩固了人民政权；彻底摧毁封建土地制度，消灭了地主阶级

由材料2可知：农民翻身做主，得到土地；农业生产获得迅速恢复和发展

由材料3可知：为国家的工业化建设准备了条件）

（设计意图：指导学生依据史实得出结论，“让史实说话”，论从史出。）

教师总结：土地改革的完成，废除了封建的土地所有制，确立起农民的土地所有制，使农民成为土地的主人。党和政府得到广大农民阶级的真心拥护和支持，从而巩固了新生的人

民政权。土地改革激发了农民的劳动热情，促进了农村经济的迅速发展，为国家的工业化建设奠定了基础。

小结

本节课我们收获了什么？（学生畅所欲言）

巩固练习

1．到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革，3亿无地和少地的农民获得了7亿亩土地。土地改革的完成( )

A.开辟了中国历史新纪元 B.废除了两千多年的封建土地制度

C.建立了土地的公有制 D.结束了半殖民地半封建社会的历史

2．新中国实行土地改革的根本原因是( ) A．封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展

B．要结束半殖民地半封建社会的历史

C．地主、富农剥削和压迫农民 D．广大农民迫切要求 师：根本原因类题目从经济方面寻找。

3.下面关于土地改革的意义，你觉得正确是（

） ①彻底摧毁了封建土地制度

②地主阶级被消灭 ③农民成为土地主人，解放了生产力

④农业生产迅速恢复，进入现代化 A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④ 4．下列图片共同体现出的时代主题是

( )

西藏和平解放 土地改革 抗美援朝

A.反抗外来侵略 B.进行三大改造

C.发展国民经济 D.巩固新生政权

5.阅读下列材料，回答下列问题：

歌剧《白毛女》讲述了这样一个故事，恶霸地主黄世仁逼死佃户杨白劳，又企图将其女儿卖掉。喜儿逃居深山多年，头发全白，被农民传说为“白毛仙姑”。八路军解放该地后，斗倒恶霸，喜儿获得翻身。 (1)是什么土地制度，迫使喜儿逃居深山的？

(2) 这种土地制度何时在我国彻底被消灭？标志是什么？

(3) 请你结合所学知识，设想一下喜儿在1952年生活会发生怎样的变化？ (4)若你是人大代表，请你就三农问题提几点合理化建议？ 答案：封建阶级剥削的土地制度

1952年 土地改革的完成

分到属于喜儿一家的土地，喜儿成为土地的主人。欢欢喜喜在自己的地上耕种，享受着幸福的生活。

进一步完善合作医疗制度，使更多农民受惠。

把科学技术引入农业生产，提高生产力水平。

加大对农村教育的投入力度

调整农业、农产品的生产结构，适应市场等