第6课 戊戌变法PPT配套教学设计内容

八上历史第6课

戊戌变法

教学设计

一、教材分析

本课是部编本《义务教育教科书·中国历史（八年级上册）》第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》第6课。对本课的要求是：知道康有为、梁启超等维新派代表及主要的活动，了解“百日维新”的主要史实。本课主要有两个部分：康有为与公车上书、百日维新。本课主要讲述了甲午中日战争后，面对严重的民族危机，以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派掀起了一场维新救亡运动。仅仅存在103天的“百日维新”在历史上留下了浓墨重彩的一笔，既是近代中国一次重要的政治改良运动，又是近代中国最早的一次思想解放运动，推动了社会进步和思想文化的发展。

二、学情分析

八年级学生已经具备一定的历史知识基础。史料的阅读能力、分析能力和概括能力都有所提高。但是对戊戌变法这段历史还是比较陌生的，在教学中采用多媒体手段增加教学的趣味性，通过自主学习、合作探究等多种教学方法调动学生学习的积极性。学生通过对洋务运动的学习，以及观看历史剧对这段历史也会有浅显的认识。教师要对教材进行适当整合，理清线索，引导学生积极参与课堂活动，进而了解戊戌变法的主要史实及影响。

三、教学目标

通过本课学习，对公车上书有一定的认识，知道康有为、梁启超等维新派代表及主要的活动；了解“百日维新”的主要史实，提升了分析、理解和综合概括的能力。通过学习，认识近代中国探索道路的艰难曲折，增强历史使命感和责任感，树立“国家兴亡，匹夫有责”的正确人生观和价值观。

四、教学重难点

重点：公车上书、百日维新。

难点：戊戌变法失败的原因及影响。

五、教学过程

教师：古老的中国被列强的大炮逼上了探索救国救民的近代化征程，洋务运动随着北洋舰队的全军覆没，宣告破产。面对这样一个破败不堪的中国，我们会放弃抗争和探索吗？一百多年前，以康有为、梁启超为代表的中华热血青年在古老的中国土地上上演了一场伟大的改革运动——戊戌变法，中华民族面临实现伟大复兴的一次机遇，然而，在那个“戊戌”年，他们失败了，强国之梦最终与我们擦肩而过，给后人留下了无尽的遗憾和长久的反思，今天我们一起重温戊戌变法那惊天动地的历史时刻吧。

【讲授新课】

一、康有为与公车上书

1、公车上书的背景

出示“时局图”，提问：你在漫画中读到了哪些历史信息？

学生回答：列强掀起瓜分狂潮，中国面临空前的民族危机。

教师讲述：《马关条约》签订后，帝国主义国家在中国掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机严重。这一危机深深地刺激了国人的觉醒，激起了以康梁为代表的资产阶级维新派追求独立自强的激情与呼号，变法呼之欲出。

2、公车上书

1895年，日本逼迫清政府批准《马关条约》的消息传来，举国震惊，尤其在京应试的举人们更是感到奇耻大辱。康有为和梁启超明白要挽救时局，避免国土被瓜分，必须立即行动。于是，联合了在京应试的

18省1300多名举人，联名上书清政府，要求拒和、迁都、变法。这场著名的“学生运动”就是公车上书（公车泛指入京应试的举人）。这次上书行动虽然受到顽固派的阻挠没有成功，却在全国造成了广泛的影响，维新变法运动也由此拉开了序幕。

（1）解释什么叫“公车上书”？

公车：汉朝时，政府都是用公车接送参加考试的举子，后来就把参加科举考试的举子叫做“公车”。由于这次上书是康有为组织参加科举考试的各省举子所为，因此历史上就称为“公车上书”。

（2）出示公车上书的时间、人物、内容和影响

（3）出示康有为、梁启超的图片并介绍其人物。

3、维新变法思想的宣传

教师讲述：虽然上书不达，但却轰动了京、沪，揭开了维新变法的序幕。康、梁带着对国势的沉痛、救国的迫切、变法的热衷、自强的思虑，继续为变法而奔走呼号。

（1）思考：康梁等资产阶级维新派为推动变法还进行了哪些大量活动？

学生回答后教师总结：组织学会，创办报刊，宣传变法

（2）课件展示学会的名称和报刊图片

思考：学会和报刊主要宣传了什么观点？产生了什么影响？

介绍资本主义国家的政治经济情况，宣传维新变法思想，主张学习西方的政治制度；使维新变法思想得到广泛传播。

（3）课件展示梁启超在《变法通议》上宣传变法的内容和康有为与顽固派的论战图片。

三、百日维新——维新变法的高潮

1、康有为再次上书呼吁变法

出示材料：“若不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能立国。”“万国报馆议论沸腾，咸以为中国为言，若箭在弦，省括即发……瓜分豆剖，渐露机芽，恐惧国惶，不知死所。”“乱机遍伏，即无强敌之逼，揭竿斩木，也可忧危。”

──康有为《上清帝第五书》

教师总结：此材料道出当时中国面临内忧（揭竿斩木）外患（瓜分豆剖）。康有为为中国所处的国际险境非常担心，也为清政府的内政担忧。言辞恳切，可以看出康有为维护清朝统治、抵制人民反抗但又有忧国忧民的思想跃然纸上，所以光绪帝被深深地感动了，于是接见康有为，表示不做“亡国之君”，让康有为全面筹划变法。1898年6月11日，清政府颁布《明定国是》诏书，宣布实行变法。

课件展示光绪帝与康有为、梁启超和诏书的图片

自主学习：完成下面表格，说一说维新变法“新”在何处？有什么意义？学生完成表格。

2、百日维新

表格展示百日维新的内容、影响。

类别

政治

经济

军事

内容

裁撤冗官冗员，允许官民上书言事

鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算

裁减绿营，训练新式军队

意义

促进了资本主义的发展，传播了西方科学技术和资产阶级思想，在社会上起到了思想启蒙作用。

文化教育

废除八股，改试策论，开办新式学堂

讨论：变法有利于哪个阶级的利益？得到哪些人的拥护？变法触动哪些人的利益？

（资产阶级；资产阶级、先进知识分子等；地主阶级顽固派）

变法触及到旧贵族旧官僚的利益，改革遇到了阻力。加之光绪皇帝改革心切，在变法的103天里接连发布了一百多道诏令，几乎每天一条。最多者，一天颁发了11条维新谕旨。但光绪皇帝本身并没有掌握实权，这导致改革政令如一纸空文。

3、戊戌政变

教师讲述：1898年9月21日，慈禧太后发动了政变，囚禁光绪帝，逮捕并杀害了谭嗣同等“戊戌六君子”。变法措施除了保留京师大学堂外，其余一律废除。轰轰烈烈的维新变法运动如昙花一现，仅仅持续了103天，便以悲剧性失败而告终，因此又被称为“百日维新”。

展示“戊戌六君子”图片。

出示谭嗣同图片和他所说的话以及绝命诗。

（1）探讨：戊戌变法为什么会失败？

材料一：维新派之所以要倡导变法，其中一个原因就是为了抵制“揭竿斩木”之“忧危”，他们害怕群众，害怕革命。

维新派认为“变之自上者顺而易，变之自下者顺而难”，因此他们把变法的希望寄于没有实权的光绪皇帝身上。而对于一贯宣扬的设议院、立宪法等君主立宪制主张却未敢提及。

材料二：慈禧在变法刚开始就迫使光绪帝连下了三道上谕“任命荣禄统率北洋三军...”控制了人事任免权和京津地区的军政大权，严密监控变法。在地方，除湖南巡抚陈宝箴坚持变法外，其他各省官员都对新政敷衍了事，并不实行。

（2）总结：失败的原因：领导变法运动的民族资产阶级天生软弱，维新派力量弱小，又没能发动群众，依靠一个没有实权的皇帝。顽固派势力过于强大。

（3）戊戌变法的影响

性质：戊戌变法是一场资产阶级领导的爱国救亡的政治运动和思想解放运动。

意义：虽然挫败了，但在社会上起了思想启蒙的作用，对社会产生了深刻的影响，为后人提供了有益的借鉴。

（4）探究：戊戌变法给后人留下了什么？

敲响了民族危亡的警钟，唤起了民族意识的复苏，使更多国人觉醒，投身于爱国斗争之中，致力于救国方案的探索；忧国忧民、敢为天下先的爱国精神和创新精神。

四、巩固总结

【课堂小结】

120年前的戊戌年是列强瓜分中国狂潮的一年！这一年，中国人进行了挽救民族危亡的重大尝试——戊戌变法。120年后的戊戌年是中国奋起蓬勃发展的一年！这一年，也是改革开放40周年。120年以来，无数仁人志士奋起抗争，为实现中国梦而前赴后继。40年以来，在中国共产党的领导下，中国人民始终锐意进取，立足国情，成功开辟出一条中国特色社会主义道路，中国发生了翻天覆地的变化。“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，新时代的我们要用青春的激情挑起民族复兴的重任，不忘初心，砥砺前行，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”不懈奋斗！甲午战败，民族危机严重

维新变法

公车上书

变法失败

戊戌变法

宣传变法

五、教学反思

六、板书设计

1、康有为与公车上书

2、维新变法思想的宣传

3、百日维新——维新变法的高潮