4a—4d教案公开课一等奖

2013-2014 上 初一

英语导学案 编号：1 使用时间： 主备人： 王文娜 审核： 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 导

Starter Unit 1

Good morning!

【Period 1】

1a—1c

学【学习目标】

1.认识课本中的八个人物，识记并熟读他们的名字。 2.学会早上见面打招呼的用语：Good morning! 3.掌握本课时词汇及元音

/i:/

/i/

/æ/

/e/的发音方法。

案【重点】: 正确使用交际用语：Good morning！Hi, Bob！Hello, Frank！

掌握八个人名的读法：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen

【难点】: 元音/i:/

/i/

/æ/ /e/

的正确读法及用法。 【使用说明与学法指导】

1、根据音标拼读字母及单词并牢记。

密 2、试读图画中的对话并在文中勾画出生词、短语及习惯用语。

预习案

I【预习自学】

封1.观看课本插图，读一读课本完成1a。 2.对话练习：尝试阅读1a图片中对话，勾画出生词，并结合图片情境猜测其含义。

II【预习检测】

（一）根据汉语提示完成单词。

1. Good

_________(早上好）!

2. _______________（你好）! 线 （二）单项选择

1. —— Good morning, Mary.

——______.

A. Good morning

B. Good evening

C. Good afternoon

D. Hello

【我有问题问老师】

________________________________________________________________ 探究案

I角色表演

学习建议→大声朗读1a，熟练掌握打招呼的方式，两人一组，分角色练习对话。

1. 小组训练早上见面打招呼。2.小组表演比赛

【探究一】

交际用语(学会问好和跟别人打招呼）

思考：当别人问你Good morning! 时，你的回答 【探究二】元音/i:/

/i/

/æ/ /e/的正确读法及用法

第1页 共2页 1.前（短）元音/i/ (1) 发音要领: 此音是个短元音，故发此音要短促而轻快。发音时舌尖抵下齿，

舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平

(2) 发这个音的字母和字母组合i

e

y

ey

i:

six

六

e: begin

开始

y：

happy

高兴的

ey: monkey

猴子

（3) 词汇拓展：fish

behind

basketball

study

money 2.前（长）元音/i:/

（1) 发音要领：此音是长元音，一

定注音把音发足。发音时舌尖抵下齿，

前舌尽量抬高、舌位高于/i/，口形扁平。

(2) 发这个音的字母组合ea，ee，ie或ei

e：Chinese中国人ee：feeling 感情ei：receive 接到

ea：please 请

ie：believe 相信 (3) 词汇拓展：

we、she 、meet 、sixteen 、each 、please 3.前（短）元音/e/

(1) 发音要领: 发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[i:]低；唇形中常，开口度比[i:]大。

（2）发这个音的字母和字母组合

e

ea

e：

remember记得

question 问题

ea：weather天气，

pleasant 令人愉快的

（3）词汇拓展：pen、

yes、

bed、

let、every、

egg

4.前（短）元音/æ/

（1) 发音要领：发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇成扁平形。 (2) 发这个音的字母

a:

practice练习

passion

relax 放松

（3）词汇拓展：that、

bag、

hat、

apple、

cat 【拓展提升】

1. 早上见面主动用英语问好。 2.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。

【当堂检测】

一、根据情境，完成对话。1..— Good morning! —____________!

二、小小翻译家：

好的______ 喂________ 早上好______ 【我的收获】

1.知识方面： 2.英语思想方法： 巩固案 （一）汉译英 上好！ _______________!2.嗨/你好鲍勃

_______________!

第2页 共2页

根据音标，试读下列单词 bee

蜜蜂

/bi:/ see 看见

/si:/am是

/æm/

bed床

/bed/

第3页 共4页 第4页 共4页

（二）