Reading 1: A trip to the zoo公开课参赛课教案

7b Unit4 Finding your way Reading2 Xuyi No.2 Middle School

Fan Guangjuan

教学目标: 1. Master the language points in this article. 2. Use the ways of telling directions correctly. 3. Use the important vocabulary and sentences freely. 4.Let students know that we should protect animals. 重难点：

1. Master the important points and use them correctly. 2. Develop the Ss’ ability of telling directions. 教学思路：

这是一节知识点讲授课，我主要通过创设情境，帮助孩子理解和运用知识点。

在学习方法上，主要是引导孩子们小组合作学习。这节课教学，我是这么安排的：

1.

用flash导入。这是一首关于动物的英文歌曲，歌曲节奏欢快，利于激发学生的学习兴趣。

2.

创设情境。今天老师将带你们去阳光动物园，在去动物园前，我们需要做些准备工作。首先，读一读关于阳光动物园的文章，了解这个动物园，这一环节中让学生小组合作，找出文中的重要短语和句子并展示到黑板上。这对孩子在本节课掌握知识点起很大帮助。其次，学会看地图和指路。通过方向游戏，帮助孩子掌握地图上的方向。通过理解文中指路的句子，用对话的形式帮助孩子练习运用这些句子。我们已经做好准备工作了，让我们进入动物园。带孩子们边逛动物园边学习本节课的语言点。

3.

设计两个活动，让孩子本节课学到的知识得以运用。一，小组合作，扮演动物。这一环节中孩子们用到了本课学到的关于动物的短语和句子，他们很感兴趣。二，当导游。这个活动中，孩子们需要用到本节课学到的所有知识，让学生在玩中运用。

4，用图片、音乐，引导学生了解有些动物处于危险中，我们要保护动物。

教学准备：

1.

把学生分成6组（Panda,Lion,Bird,Giraffe,Monkey,Panda）

2.

课件

3.

白色卡纸，磁铁，导游旗等

教学过程：

Step One Lead in Let`s enjoy an English song “Animals Animals”. （设计意图：导入本节课并激发学生学习兴趣。）

Step Two Presentation 1.

Find the important phrases and sentences. （设计意图：让学生自己找出本课重要知识点，为更好学习本课语言点作铺垫。孩子自己动脑找，对这些内容印象也会更深刻。）

2.

Play a game (设计意图：做一个关于方向的游戏，让学生熟悉地图上的方向，并能运用，为后面学习指路的句型做铺垫。) 3.

How to give directions: Go straight on,and you’ll find the Panda House. Walk along the road.To the north of the Panda House,you’ll find the lions. Turn left,and to the west of the Lions’ Area,you’ll find the World of Birds. To the north of the World of Birds is the Monkeys’ forest. Turn right,and to the east of the Monkeys’ Forest,you’ll see the giraffes. Cross the bridge, and you’ll see the elephant. (Work in pairs,talk about how to get to the animals’ houses.) （设计意图：这是本节课的重难点，先引导孩子自己找出文中这些句子，并用同伴对话的形式进行操练，为孩子更好掌握指路的句子作铺垫。）

4.

Get around Sunshine Zoo and learn the langage points. （创设带着孩子们逛动物园的情境，在情境中引导孩子们掌握关于动物的重要语言点，进一步学习指路的句型。）

Step Three Activities 1.

Act out(work in groups)

Each group plays the role of an animals. （设计意图：用扮演动物的活动，让学生运用已学的关于动物的语言点，学生兴趣也会浓厚。）

2.

Be a guide. If someone wants to get around Sunshine Zoo,would you like to be their guide? （设计意图：这一活动中，学生本节课所学的知识能得到运用，同时也锻炼学生的大胆张嘴讲英语的胆量，还能让学生体会到帮助别人的快乐。）

3.

Show some pictures of animals Aniamls are our friends,but some animals are in danger.We should protect animals. （设计意图：让孩子们意识到动物是人类的朋友，我们应该保护动物。）

Step Four Homework 1.

Read the article a lot and remember some useful impressions. 2.

Do some exercises. （设计意图：为了让孩子们巩固本课已学知识。）