第15课 “冷战”后世界格局的变化教学设计案例

第15课

“冷战”后世界格局的变化

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（没有目标，从来就是低效的学习）

1．初步了解“冷战”后世界多极化的发展趋势。

自主学习

（读书之法，莫贵乎循序而致精）

1．

21世纪初以来，美国不断为

、

和叙利亚等国际问题所困扰。世界格局呈现

发展趋势。因此，美国难以建立由其主导的“单极世界”。

2．

两极格局瓦解后，世界呈现出

发展趋势，西欧只有进一步深化联合才能更强大。1991年，欧共体首脑会议在荷兰的

召开，会议签订了

。

年，欧共体改称欧盟，其成员国之间

、

，通过一体化建立的协商合作机制解决了许多矛盾，为欧洲的发展提供了和平稳定的政治环境。

在世纪之交，日本还试图进一步推进其

的战略目标，争取成为安理会常任理事国。值得注意的是，日本为了加快向

迈进，军费支出不断增加，引起周边邻国的不满和警惕。日本国内始终有一股势力不愿承认对华侵略战争的罪行，始终把中国作为潜在的对手和敌人，力图获取日本在东亚的“正常”优势地位。

3．

苏联解体后，在

执政时期，俄罗斯开始了漫长的复兴之路，在经济上

，政治方面，在原有联邦制的基础上增加

，实行

，政治局势趋于稳定。

体验探究 （学起于思，源于疑，疑则诱发探究）

1．看当今世界格局。

材料一

：所谓“多极化”，并不是说世界上每个国家都能成为“一极”。能成为“多极化”中一极的国家一般具有下列条件：一是具有较强的综合国力，特别是经济、科技和军事实力；二是具有一定的地缘政治优势；三是具有较强的国际作用力和凝聚力，能在全球事务和地区事务中发挥重大作用，能在自己周围吸引住若干友好的支持国。当然，极可以是全球性的，也可以是地区性的。

材料二：

在过去的50年里，欧洲一直存在两个联盟，一个侧重经济领域，一个侧重政治军事领域，它们共同维系着欧洲的稳定、和平和发展。在21世纪可预见的时间内，欧洲仍然是两个联盟共存的欧洲。值得注意的是，在21世纪两个联盟的主次关系将会发生变化。 材料三：

【史料研读】

（1）上述材料反映的共同史实是什么？

【问题思考】

（2）按照这一理论，你认为“极”的含义是什么？在当今世界符合这一条件的“极”有哪些？试举一“极”说明其成为“极”的原因？

（3）材料二中的“两个联盟”是指什么？怎样理解“两个联盟主次关系”的变化？

（4）材料三反映了当今世界怎样的趋势？与材料一之间有何关系？出现的主要原因有哪些？

检测反馈

学而时习之，不亦说乎？

1．苏联解体后，国际关系中“敌、我、友”界限变得比较模糊，非此即彼、“你死我活”的“冷战”逻辑逐渐失效。下列表述与此观点相符的是

（

）A．超级大国美国独霸世界

B．各国之间政治分歧已经消失

C．竞争合作、妥协共处趋势增强

D．多极化国际格局形成

2．1993年，《马斯特里赫特条约》得到签约各国批准生效，从而诞生了

（

）

A．欧洲煤钢共同体

B．欧洲经济共同体

C．欧洲共同体

D．欧洲联盟历

3．经过几十年的发展，欧盟已成为当今世界上最大的经济体。下列事件不属于欧盟发展进A．成立欧洲煤钢共同体

B．成立欧洲共同体

C．欧元启用

D．独立国家联合体成立

4．随着当今世界多极化趋势的发展，各国在世界格局中能够占据有利地位的决定

性因素是

A．外交策略

B．综合国力

C．国际合作

D．军事同盟

5．当今的世界格局仍处于一个过渡期，在这个过程中出现了权力的转移和扩散。权力从传统强国欧美向新兴大国转移，并扩散至其他地区力量中心，世界格局有进入“碎片化”时A．多极世界格局已经形成

B．世界经济的区域集团化

D．世界格局的多极化趋势

程中的是

（

）

代的征兆。这反映了

（

）

C．美国已丧失世界霸主地位