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Unit 5 Do you have a soccer ball? Grammar Focus - 3cTeaching aims（教学目标）1.能听说读写单词：great, play, sound。2.能够理解并运用本课时的对话。3.能够学会新句Let’s…的用法并在情景中运用。Language
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Section A Grammar focus 3a—3c多媒体教案及点评
未知
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关键词：Section A Grammar focus …多媒体教案及点评
正文
Unit 5 Do you have a soccer ball? Grammar Focus - 3c
Teaching aims（教学目标）
1.
能听说读写单词：great, play, sound。
2.
能够理解并运用本课时的对话。
3.
能够学会新句
Let’s…的用法并在情景中运用。
Language points（语言点）
1．要求掌握以下句式：
That sounds good. Let’s play basketball.
2、要求掌握以下单词：great, play, sound
教学重难点
1.
重点
句型
That sounds good.
Let’s play basketball.
2.
难点
Let 开头祈使句的用法，以及句子
That sounds good 的运用。
Teaching steps（教学步骤）
1.
复习
Review
出示上堂课中的图片（张怡宁与乒乓球）等
Does Zhang Yining have a ping-pang ball? Yes, she does.
出示第一课时中笑脸与哭脸的图片进行复习
I have a soccer ball. I don’t have a soccer ball.
课中运用漫画中的笑脸与哭脸使得课堂更富有生气。
2.
Presentation（呈现新知识）
呈现新句型，出示一个乒乓球与笑脸
T: I have a ping pong ball. Let’s play ping-pong.
出示其它球类用法，学生模仿说话
S: Let’s play table tennis.
出示乒乓球与哭脸，足球与笑脸的图片
T: I don’t have a ping-pong ball.
I have a soccer ball.
然后与学生编对话。
领读新词
let’s play well sound good
操练以上对话，可采用师生问答，小组问答，生生问答等形式。
3.
Work on 3a
Write the words in the correct place in the chart.
4.
Work on 3b
Fill in the blanks with do or does. Then practice the conversations with your partner. 首先填入
do 和
does，然后同桌互相练习。
5.
Work on 3c
Remember the things in Bob’s room.
运用句型：Does Bob have…？
Yes, he does. / No, he doesn’t. 用图中的物品进行练习，可以采取两人小组形式或者班级。
6.
Homework 熟读
3c 对话并熟练单词。
板书设计：
Unit 5 Do you have a soccer ball?
great play sound
Does Bob have…？
Yes, he does. / No, he doesn’t.
课后反思：
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