气候类型复杂多样教学设计(教案)是什么类型的资料？

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气候类型复杂多样教学设计(教案)｜教案在线预览

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关键词：气候类型复杂多样教学设计(教案)

正文

第二节气候

一、导入新课：美景共赏

展示图片：西北沙漠图、高原雪峰图、林海雪原图、海南椰林海滩图

师问：刚才你看到了哪些美丽的景观？

过渡：大家看到的是我国各个地区的风景图，有西北沙漠图、高原雪峰图、林海雪原图、海南椰林海滩图，为什么每个地方都不一样呢？我国的景观差异为什么如此之大？这跟当地的气候有密切的关系，这节课面我们就来了解我国的气候，看看我国气候有什么特征。（出示课题或板书课题）

知识回顾：气候的两个基本要素什么？（气温和降水）影响气候的因素有哪些？

过渡：由于我国幅员辽阔，南北、东西跨度大，且地形复杂，地势高低悬殊，距离海洋远近不同，因此形成了复杂多样的气候类型。

二、、新授课气候类型复杂多样

一）1、展示图片：书26页图2.8中国主要气候类型分布图

学生看图参与活动，老师小结。

①我国主要有哪些气候类型？

②观察北京、福州、海口、拉萨四个城市气候，分别属于什么气候类型，有什么特点？

过渡：不同的气候类型有不同的气候特征。我们先来了解中国的气温特征（板书）

二）我国1月、7月平均气温分布特点

1、展示图片：书28页图2.11中国1月平均气温分布图、

学生看图参与活动，老师小结。

①观察我国1月平均气温分布图，分析海南省与黑龙江省气温大约相差多少？

②我国1月平均气温分布有什么特点？

③哪些地区1月气温低于0℃？（0度等温线的意义）

2、展示图片：图2.12中国7月平均气温分布图、

①估算我国7月平均气温超过16℃的地区占我国总面积的比例。

②说出我国7月平均气温分布的特点。

过渡：由于纬度因素、海陆因素以及地形因素，形成各地的气温和降水不同，获得太阳辐射量的多少也不一样。我们根据获得太阳辐射量的多少，划分出中国的温度带。

3、展示图片：书27页图2.9中国温度带图

①我国温度带由南往北可以分为哪几个温度带？

②暖温带和亚热带的分界线与那一条等温线大致吻合

过渡：刚才我们学习了解了中国冬夏年平均气温特点，接着去学习中国的降水分布特点。

三）我国降水分布特点

1、展示图片：数28页图2.13中国年降水量分布图

①用笔标注出800mm和400mm的等降水量线。

②说说哪些地区年降水量超过了1600mm；哪些地区年降水量不足200mm。

③分析我国年降水量的分布规律

过渡：根据各地降水量和蒸发量的关系，我国可以划分为四个干湿区。

2、展示图片：书27页2.10中国干湿区图

学生看图参与活动

①依据降水量和蒸发量的关系，我国可以划分为哪四个干湿区？

②比较温度带和干湿区的划分界线，你能说出哪两条界线大致重合？

③你知道在不同的温度带和干湿区人们的生活有什么差异吗？

小结：所以每个地区都要根据当地热量状况和干湿状况的特点，因地制宜，合理安排农业生产。

观察气候类型分布图、中国温度带图、中国干湿地区图、一月平均气温分布图、年降水量分布图，你有什么新发现？小结：秦岭-淮河一线是重要的分界线，它是0℃等温线通过的的地方，又是亚热带和暖温带的分界线，湿润区与半湿润区的分界线，还是800MM等降水量通过的地方。

三、回顾总结本节课内容

资料摘要

气候类型复杂多样教学设计(教案)