第8课 经济体制改革ppt配套的教学设计方案

《第8课

经济体制改革》教学设计

学习目标

1.了解家庭联产承包责任制；知道国有企业改革的主要内容；

2.了解城市经济体制改革和社会主义市场经济体制等概念；

3.提高阅读材料的能力，初步学会在具体的历史条件下分析历史问题，认识改革的伟大意义；

4.了解以历史材料为依据来解释历史的重要性。

学习重点：农村和城市的经济体制改革

学习难点：生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；社会主义经济体制建立过程及意义。

教学过程

一、农村经济体制改革

出示材料：

材料一：1976年,在安徽的凤阳县梨园公社小岗生产队，村民一起劳动，一起分享劳动成果，却出现“上工人喊人，下地人等人，干活人看人，收工人撵人”的劳动状态。

材料二：“一些农民过年连一顿饺子都吃不

上。”“农民碗里盛的是地瓜面和红萝卜樱子混煮面，霉烂的地瓜面散发着刺鼻的气味。”“全家几口人只有一条裤子。”

以上材料反映了当时农村的什么现象？（改革的原因）

人民公社：

集中劳动，统一分配，吃大锅饭，农民生产积极性不高。

请学生阅读以下材料，从中找出农村经济体制改革的形式、时间、目的、内容及前提条件等。

学生结合教材回答出以下知识点：

①形式：家庭联产承包责任制

②时间：十一届三中全会后

③目的：调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。

④内容：包产到户，自负盈亏

⑤前提条件：土地公有。

出示小岗村改革前后比较：

年份

人口

粮食产量

人均口粮

人均收入

1976

110口

35000斤

230斤

32元

1979

115口

132300斤

800斤

200元

思考:以上数据说明小岗村改革效果如何？

效果：农业生产发展，农民收入增加了。

展示图片

这俩幅图片反映了什么？

离土不离乡，进厂不进城（兴办乡镇企事业）——

党在农村探索出的致富新路

乡镇企业异军突起，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。

将刚才的知识点进行归纳：

家庭联产承包责任制1、背景：①农村人民公社挫伤了农民的生产积极性。②中共十一届三中全会，党和政府做出实行改革开放的决策。2、目的：调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。3、内容：分田包干到户，自负盈亏安徽凤阳小岗村4、典型代表：5、推广：6、影响：到1983年，基本在全国农村普遍实行①激发了农民的劳动热情，解放了农村生产力，提高了农业生产和农民的收入。②农村乡镇企业迅速发展起来，为农民的致富和实现现代化开辟了一条新路。

想一想：

新中国成立以来，我国农村经历了哪几次生产关系的变革或调整？

学生思考回答：

1950年土地改革；1953年农业生产合作社；1958年

人民公社化运动；1978年家庭联产承包责任制。

二、城市经济体制改革

多媒体展示材料：

材料一：“上班八点钟来，九点钟走人，十点钟时，随便往厂区大院里扔一个手榴弹也炸不死

人。”

这是20多年前一段描述青岛电冰箱厂的文字，这番话体现了怎样的一种生产经营局面？

职工积极性不高

材料二：上海的天气很热，企业为了不影响生产，采取降温措施。当时的降温措施比较简单，主要是风扇、鼓风机，但是企业即使采取这样的措施也没有主动权，要经过层层报批，当时需要经过11个部门的审批，要盖11个图章，等最后的图章盖完，夏天已经过去了。——广州日报

这又反映了什么情况？

国家管得太多，政企不分，企业没自主权

城市经济体制改革

1.背景：“改革在农村取得成功，为继续深化改革打下了基础，改革的浪潮从农村涌向城市

2.展开：1984年10月，中共十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》，要求加快以城市为重点的经济体制改革的步伐。

3.主要内容

（1）把原来单一的公有制经济，发展为以公有制为主体的多种所有制经济

（2）对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制

（3）实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的制度

4.意义：

大大调动了企业、职工的积极性，增强了企业的活力

5.中心环节：增强企业活力

课堂小结解放和发展生产力建立社会主义市场经济体制首创内容从农村到城市目标十一届三中全会经济体制改革坚持社会主义制度社会主义制度的自我完善与发展

随堂演练

1.中共十一届三中全会以后，农村改革的

主要形式是（

）

A.把地主的土地分给无地或少地的农民

B.引导分散的农民参加农业生产合作社

C.实行对个体农业的改造，建立农村集体经济

D.实行以家庭联产承包为主的责任制

2.小芸同学带着一个研究性学习课题，搜集了“政企分开”“利改税”“股份制改革”等资料。根据这些信息，判断她的研究性学习课题是（

）

A.土地改革

B.家庭联产承包责任制

C.国有企业改革

D.资产阶级性质改革

3、十一届三中全会指出：要多方面的改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思维方式，下列属于这一范围的“改变”包括（

）

①发展乡镇企业

②实行多种分配方式并存

③扩大经营自主权

④多种所有制共同发展

A.①③④

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

4、“这一年（1992年）对于推动中国改革开放能够站在新的历史起点上再发展，具有发挥承前启后、继往开来的有效作用。”1992年被人们称为中国30年改革历程标志性的分水岭。这

样判断的主要依据是（

）

A.制定了改革开放的基本国策

B.作出国有企业改革的决定

C.确立了市场经济的改革目标

D.形成了立体全面的开放格局

5、阅读下列材料

材料一

男劳力上工带扑克，女劳力上工带纳鞋。头遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃。

——人民公社时期的顺口溜

材料二

大包干大包干，直来直去不拐弯。交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的。

——十一届三中全会后流传于农村的顺口溜

（1）材料一反映了改革开放前农村开展的什么运动？这一运动对农民造成了什么影响？

运动：人民公社化运动

影响：严重挫伤了农民的生产积极性，使农业生产发展缓慢。

（2）材料二反映了我国在农村实行的什么政策？

顺口溜反映了当时农村广大群众的什么情节？

政策：家庭联产承包责任制

情节：农民的生产积极性大大提高，热烈拥护家庭联产承包责任制

（3）由材料一到材料二的变化，你得到了什么启示？

启示：①

生产关系一定要适应生产力发展要求。②要适时调动农民的生产积极性。