4a—4d第一课时教学实录

教 学 设 计

课题

Unit4 Where’s my schoolbag? (1a-2c) 学校

汪清县十里坪学校

设计者

陈江

课型

新授课

(一)知识目标

教掌握本课生词；chair sofa table bed bookcase where under on, 学习谈论物品的位置Where is/are…?It’s/They’re…. 学(二)能力目标

让学生学会如何听和谈论物品的位置。

目(三)情感目标

1. 培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿。

标2. 通过谈论物品的位置，培养学生养成良好的生活习惯。

学习掌握用Where’s /Where are…?句型询问物品的位置和运用方位介词in、on、under描述物品所在的位置。

教学难点

能够准确运用方位介词in/on/under描述物品所在的位置。

教学方法

交际法、对话法、小组合作法等

教学用具

录音机，多媒体

实物等。

Step1.Greeting Step2.Free talk Step3.New lesson 1、用课件展示图片教授单词。chair, sofa ,table, bed, bookcase. 如：T: What’s this ?（展示图片chair）

Ss: It’s a chair ?

T: What’s this ? （展示图片sofa）

Ss: It’s a sofa.

教运用同样的方式教授其他的单词，然后在屏幕上呈现这些单词，教师带读单词，最后学生齐读。chair sofa bed table bookcase 学2、快速说单词游戏。

利用屏幕上的图片，学生边看边说，看哪位学生说得又快又准确。

过3、利用课件展示不同位置的图片引出方位介词in/on/under和

Where’s /where are… ? 句型。

程T: Where’s Tom? Ss: It’s under the case? T: Where’s Tom ? Ss: It’s in the case. 设然后展示两把格尺在沙发上和几支铅笔在文具盒里，引出复数句型。

Where are …? They’re …?

计T: Where are the rulers ? Ss: They’re on the sofa ? T: Where are the pencils? Ss: They’ re in the pencilbox.

接着在屏幕上呈现句型，让学生对比这两个单复数句型的用法。 Where’s the schoolbag? It’s under the table. Where are the rulers? They’re on the sofa.

教学重点

教学过程设计4、接龙游戏。

让每位学生拿出一件物品放在不同的位置，然后学生以小组为单位用Where’s /are…?句型依次进行提问，看哪组同学完成得最快，完成得最快的小组获胜。

Step4.presentation （呈现）

用课件展示1a中的画面，让学生观察，然后将单词与图中物品进行匹配，接着全班一起核对答案。

Step 5.Listening (1b、2a和2b) 说明听力要求，学生听录音完成听力练习。

Step6.Practice (1c ,2c) 学生两人一组看图；仿照1c 、2c里的对话进行问答练习，然后编写自己的对话，叫几组同学在班上表演他们的对话。

Step7.Do exercises 学生看图完成短文填空

Step8Expanding 在屏幕上展示一间房间的画面，学生四人一小组观察房间2分钟，记住房间里有什么东西，这些东西在哪里，然后各组选派代表做汇报，看哪组记的东西多。如：学生可以运用这种形式描述物品的位置。The book is on the chair. Step9.Summary 1.--- Where is + 单数主语? …

…

在哪？

--- It’s under/ on/ in…

它在…下面/上面/里面。

2. --- Where are + 复数主语? …

…在哪？

---They’re under/ on/ in…

它们在…

…下面/上面/里面。

五.Homework. 1. Read and copy the new words. 2.Talk about where things are in your room. Unit 4 Where’s my schoolbag ? Section A ( 1a---2c ) chair sofa Where’s my schoolbag?

bed It’s under the table.

table bookcase Where are the books? where They’re on the sofa.

on under

板书设计教学反思