第10课建设中国特色社会主义获奖说课稿｜教案在线预览

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对应课文《第10课 建设中国特色社会主义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第16课外交事业的发展教学目标：了解中美关系改善、中国外交事业重大发展的过程及其原因和表现；掌握尼克松访华和《中美联合公报》、中国在联合国合法席位的恢复、中日建交、中国承办亚太经合组织会议。教学重点：尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系改善，两国逐渐走向“双嬴”。教学难点：尼克松访华和《中美

资料类型：教学教案文档

所属课文：第10课建设中国特色社会主义

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2026-02-20 20:47:37

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学校：乾县花口初级中学

第10课建设中国特色社会主义获奖说课稿

未知

2026-02-20 20:47:37

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关键词：第10课建设中国�…获奖说课稿

正文

第16课

外交事业的发展

教学目标：

了解中美关系改善、中国外交事业重大发展的过程及其原因和表现；掌握尼克松访华和《中美联合公报》、中国在联合国合法席位的恢复、中日建交、中国承办亚太经合组织会议。

教学重点：尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系改善，两国逐渐走向“双嬴”。教学难点：尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系改善，两国逐渐走向“双嬴”。教学方法：疑

探

展

评

用

教学过程：

一、设疑

（一）创设情境，导入新课

（二）学生快速阅读教材，梳理重点知识以问题形式提出来，师生归纳整理，形成自探提纲。教师预设问题：

1、中美关系正常化的原因、过程？意义？

2、恢复在联合国合法席位：时间

、会议

、意义

？

3、中日建交的时间

4、中国承办亚太经合组织会议的时间、国家、主题、内容、意义？

二、探究

（一）出示自探提示，组织学生自探。

（二）小组合探

1、小组内讨论解决自探中未解决的问题。

2、出示展示与评价分工。

展示内容

展示组

展示方式

评价组

1题

3组

口述、板书

1组

2题

1组

板书

2组

3题

2组

口述

4组

4题

4组

口述

3组

三、展示

学生展示（板书、口述或随机展示）（板书一道题不只限一人）

四、评价

（一）学生评价（一人评价之后，他人可以补充）

（二）教师评价、点播或精讲

五、运用

（一）质疑再探

（二）根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。（根据时间设计，如果时间不够，新授课上就不编题，可在练习课上进行编题训练。）

（三）教师精选题

六、课堂总结

由一名学生进行总结，内容为本节课重点知识（其他学生可适当补充），并评出三星一组（质疑之星、展示之星、评价之星和优秀小组）

关于本教案的常见问题

Q：第10课建设中国特色社会主义获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第10课建设中国特色社会主义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第10课建设中国特色社会主义获奖说课稿