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《平移》教学反思成功之处：联系实际，从生活切入。学习内容和学生的生活越接近，学生自觉接纳知识的程度就越高，从学生熟悉的生活背景导入，容易让学生感受到数学就在身边。“电视的运输，电梯的运行”让学生体会什么是平移。通过探究活动让学生进一步理解平移，并不只是水平移动或是竖直平移，而是沿同一方向移动；掌握平
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命题、定理、证明1PPT及专用教学设计内容
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关键词：命题、定理、证明1PPT及专用教学设计内容
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《平移》教学反思
成功之处：联系实际，从生活切入。学习内容和学生的生活越接近，学生自觉接纳知识的程度就越高，从学生熟悉的生活背景导入，容易让学生感受到数学就在身边。“电视的运输，电梯的运行”让学生体会什么是平移。通过探究活动让学生进一步理解平移，并不只是水平移动或是竖直平移，而是沿同一方向移动；掌握平移的性质。在不断练习中使学生对所学知识加以应用。
不足之处：本节课学生已经掌握平移的概念及简单的应用，由于课堂上练习的不够到位，部分学生不能准确运用平移的性质解决实际问题，在后面的学习中我们还需利用辅导进行讲解点拨，提高。
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