第7课伟大的历史转折教学设计第二课时｜教案在线预览

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第七课伟大的历史转折广汉市兴隆中学龙秀锋教学目标：1、知识与能力：知道中共十一届三中全会召开的时间；了解它的背景，理解其重大意义；了解拨乱反正加强了民主法制建设，推动了社会主义现代化建设；学会在历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用。2、过程与方法：学会运用原因与结果、联系与综合等概念，

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所属课文：第7课伟大的历史转折

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2019-09-05 16:47:56

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学校：广汉市兴隆镇中学校

第7课伟大的历史转折教学设计第二课时

未知

2019-09-05 16:47:56

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关键词：第7课伟大的历史转折教学设计第二课时

正文

第七课

伟大的历史转折

广汉市兴隆中学

龙秀锋

教学目标：

1、

知识与能力：

知道中共十一届三中全会召开的时间；了解它的背景，理解其重大意义；了解拨乱反正加强了民主法制建设，推动了社会主义现代化建设；学会在历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用。

2、

过程与方法：

学会运用原因与结果、联系与综合等概念，理解中共十一届三中全会的召开背景与历史意义。

3、

情感态度与价值观：

认同中国共产党完全有能力领导中国人民取得社会主义建设事业的成功；认识改革开放是我国的强国之路。

教学重点：中共十一届三中全会

教学难点：中共十一届三中全会

教学过程：学生齐读导语，导入新课。

一、中共十一届三中全会

1、“两个凡是”论的提出

学生学习教材第一段，找出“两个凡是”论的内容，讨论“两个凡是”论提出的实质是什么？

学生分组讨论，每组选两个学生发言，教师引导讲评得出结论：

实质：继续坚持“文化大革命”的错误，坚持“左倾”错误

2、关于真理标准问题的大讨论：学生看完教材第二段及相关史事后，播放视频一，学生分组思考回答：（1）关于真理标准问题的大讨论的实质是什么？结论是什么？影响又是什么？

教师引导学生回答：（1）大讨论的实质是思想解放运动；（2）结论是实践才是检验真理的唯一标准（3）为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。

3、十一届三中全会

播放视频二，让学生了解十一届三中全会的具体情况，思考归纳十一届三中全会的内容。

教师讲解归纳十一届三中全会的内容：（1）思想上，重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义的思想路线；（2）政治上，把党的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放；（3）组织上，形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。

思考：学生思考教材上的“材料研读”，理解十一届三中全会的意义。

二、拨乱反正

1、

平反冤假错案

学生看完教材后播放视频，了解拨乱反正工作。思考为什么要拨乱反正。

了解教育的拨乱反正。

2、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》

三、小结：（1）关于真理标准问题的大讨论否定了“两个凡是”论；重新确立了重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义的思想路线。

（2）十一届三中全会的内容及意义；

（3）拨乱反正，平反冤假错案

关于本教案的常见问题

Q：第7课伟大的历史转折教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第7课伟大的历史转折》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第7课伟大的历史转折教学设计第二课时