第16课 毛泽东开辟井冈山道路优质课教案设计

教学过程

环节一：课前热身

1.

播放视屏大阅兵 环节二：导入环节

师：提问1：中国建军节是那一天？为什么要把这一天定为建军节呢？

这节课就让我们一起来揭开这个谜底，现在请同学们打开课本一起学习第十六课《***开辟井冈山道路》让我们一起重温历史感受革命伟人是如何开辟革命道路与创建中国军队的。那问题来了，路到底在何方？谁带领我们走？从哪里走？现在我先观看一段视频。

环节二：新课教学

首先我们一起来看一个小视频

播放视屏《革命摇篮井冈山》

（过渡语：在这个视屏中我们听到了一个非常熟悉的名字是谁？（***）现在就让我们一起同毛主席开启这条革命道路的第一步 寻路).

寻路

在***寻路时一共出现了两次起义，现在我们就一起来看看是那两次？

南昌起义、秋收起义

(一)南昌起义

1.教师引导：现在请同学们以小组为单位完成南昌起义的学习。

南昌起义

时间

地点

领导人物

经过

1927年8月1日

江西南昌

周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等

占领南昌城，撤出南下广东时，遭受敌人的封锁，转战湘南，坚持斗争

修订、增减

意义

南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。

是中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的开始。

(过渡语：第一枪、独立、创建可以看出南昌起义具有深重的历史意义所以中央政府将每年的8月1日定为中国人民建军节，也正是因为中国共产党的独立***在1927年发起了秋收起义）

（二）秋收起义

在发动秋收起义前中共中央首先了召开了一个八七会议

1.八七会议

(采用历史小记者的形式播报会议时间，地点，内容等) 从***所提出的枪杆子出政权说明了我们现在所寻之路必须要靠（武装力量）夺取政权。（出示题板）

(过渡语：根据“八七会议”的精神，1927年9月，中共中央派***到湖南，以中央特派员的身份组织领导湘赣边秋收起义) 2.秋收起义

A.教师引导：同样请同学们以小组为单位完成秋收起义的学习

秋收起义

时间

地点

领导人

旗帜

结果

1927年9月

湘赣边界

***

“工农革命军。”

起义受挫。

（出示路线图：部队沿湘赣边界南下先到达文家市再到三湾，在三湾时***为了方便管理将部队进行了改编将原来的一个师缩编为一个团，并且建立了各级管理制度，最终确定了党对军队的绝对领导) B.教师提问：秋收起义进攻城市受挫后，革命军队将何去从呢？现在摆在我们面前的有两条路一是继续向城市进攻二是放弃城市转向农村进攻，到底最终***选择了怎样的方向呢？

学生回答：***决定放弃进攻长沙的计划，改向井冈山区进军。

C. 老师引导：方向有了之后他认为“我们闹革命，光是跑来跑去是不行的，一定要有一个家，不然就很困难……我们以家为依托，不断向外发展，把我们四周的敌人一点点地吃掉、赶走，我们的日子慢慢地就好过了。”所以他就建立了第一个家—井冈山农村革命根据地。

D.老师提问:***为什么要将这个家建在井冈山呢？现在我们就通过一个视屏来了解一下井冈山

播放视屏《井冈山地势图》

通过视屏请学生归纳井冈山的优势，学生回答老师总结。

1.地势险要，易守难攻。 2.远离中心城市，敌人统治力量薄弱。

3.当地群众基础较好，对革命形式有利。

4.周围物产丰富，便于革命军队的发展和壮大。

从井冈山的选地我们可以看出我们所寻之路是以农村为中心逐渐包围城市。

(过渡语：现在路的方向已经有了，并在这里打造了一个家，现在就让我们一起进入第二板块的学习) 筑路

第一步：壮大队伍

井冈山会师

1.教师提问：会师的时间是什么时候？人物和队伍都有哪些？结果如何? 学生回答：1928年4月28日，朱德、陈毅率领部分南昌起义的部队和湘南的工农红军与***领导的工农红军在井冈山胜利会师。建立了中国工农红军第一支坚强的队伍—中国工农红军第四军。

(过渡语：现在壮大了，那这支队伍以后将要做什么？或者说他们都会面临哪些问题？现在我们就来做一个小测试) 第二步：工农武装割据

测一测：如果你是***？转战农村后，面临这些难题你会怎样做？（小组讨论）

1.如何赢得农民的支持？

2.如何保卫根据地？

3.如何在广大的农村站稳脚跟？ （学生各抒己见，老师归纳）

1.打土豪、分田地解决农民最关心的土地问题（土地革命）

2.开展游击战争（武装斗争）

3.建立农村革命根据地和革命政权，进行根据地建设（根据地建设）

总结:中国共产党通过把土地革命、武装斗争、根据地建设三者的密切结合在一起就形成了一个新的斗争形式—工农武装割据，也就是说他们三者的关系是相辅相成，缺一不可的。但前提是要在党的领导下。

过渡语:筑路的过程中注定会不断出现新问题新挑战面对党组织和军队思想问题也是一个重大的问题针对这个问题我们来看一个视屏了解一个会议。

（

播放古田会议视屏）

教师总结:针对军队的思想问题1929年12月的古田会议最终确立了“思想建党、政治建军”的建党建军原则。

(过渡语：现在这条路通过起义、会师、武装割据、古田会议、解决了一系列的问题，呈现在我们面前的是一条工农武装割据、农村包围城市、武装夺取政权的革命道路) 过渡语:接下来就让我们来学习最后一个板块行路，现在老师将话语权交给同学们自主学习78至79页的内容，提取里面的关键知识点，请同学为我们展示。

行路

78页内容：井冈山革命根据地建立后，各地的共产党人也领导了武装起义，建立了革命根据地。到1930年，全国各地创建了大小十几块革命根据地。其中以红四军为主在赣南、闽西建立的中央革命根据地面积最大。

回想我们第一个视屏中一句很经典的话“星星之火燃成燎原之势”同学们你们觉得实现了吗？

教师过渡：在行路的过程不仅只有革命根据地扩大

79页内容；在1931年冬，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开。会议宣布成立中华苏维埃共和国临时政府，定都瑞金，***当选为临时中央政府主席。

提问：同学们这节课我们学习了***带领红军如何寻路？如何筑路？如何行路？这一路走来你们又没有思考过这一路的辛苦是什么支撑着这些革命军人如此坚强? 师：我们来一起看一下***主席的他的评价井冈山时期留给我们最为宝贵的财富，就是跨越时空的井冈山精神。

可见支撑革命军人的是什么？是井冈山精神，而且这种精神非常可贵，现在我们就一起听一首歌来感受一下

井冈山精神。

播放歌曲《井冈红军歌》

提问：你从这首红军歌谣中感受到他们怎样的精神？

不怕困难、艰苦奋斗、

革命乐观主义精神、

坚定不移的革命信念。

环节三：总结教学

1.这节课我们跟随毛主席一路走来看着他从创建的第一个农村革命根据地这个星星之火蔓延到了全国各地并为中国取得革命胜利开辟了一条宽广的道路，这一路的辛苦我们看在眼里，革命军人的精神永现在我们能够坐在这个宽广的教室读书享受这么优裕的生活，所以我们不仅要牢记历史，更要感恩革命伟人。

2.出示思维导图进行课堂内容梳理总结。

板书设计

开辟

井冈

山道

路

行路

遍布全国

苏维埃政府成立

秋收起义

寻路

南昌起义

井冈山精神

井冈山会师

筑路

工农武装割据